初中教师论文

论文摘要本文主要研究延边地区初中教师校本教研素养的问题。随着国家新一轮基础教育课程改革的启动和深化,校本教研成为解决教学问题和促进教师专业化发展的有效途径。校本教研顺利实施和开...

论文摘要现代教育的发展变化对教师的专业化水平提出了更高的标准,教师的专业发展要求已由传统意义上的“素质说”发展形成了新的理论——“胜任力说”。现代教师必须具备与工作岗位相匹配的...

论文摘要早期国内外有关外语教学的研究主要集中于学习者语言学习的认知领域。从二十世纪六十年代起,人们开始关注情感因素在语言学习中的作用。数十年的研究结果显示,情感因素在学习者语言...

论文摘要幸福的教师比不幸福的教师能够给学生更多的快乐和成功,研究教师心理幸福感能让学校管理部门了解怎样的管理模式才能更好地提升教师生命质量,增强教师心理幸福感,激发教师积极性促...

论文摘要新课程的实施,对初中教师的素质与能力提出了新的挑战,因而也促成了教师专业化发展理论与实践的蓬勃发展,而教学反思则是教师专业成长的关键问题之一。由此可见,如何提高教师的教...

论文摘要教育的希望系于教师,教育问题的瓶颈在于教师如何面对他的教育生活。对教师生存状况的关注,是对整个教育最根本的关注。特别是在新课程改革的背景下,教师面临着不断转换角色以适应...

论文摘要百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。教师素质的高低不仅关系到学生的成长,关系到教育的成败,更直接关系到“科教兴国、人才强国”战略的实施。教师在职阶段是教师专业发展持...

论文摘要教师的心理健康是教师生活、学习和工作的基础,是教师综合素质的重要组成部分。只有具备健康心理的教师才能培养出心理健康的学生。目前,我国初中教育正处于全面进行素质教育的关键...

论文摘要本研究采用问卷调查法,结合文献分析,探讨初中教师主观幸福感的状况及影响因素。结果表明:（1）总体上讲,初中教师的主观幸福感在中等水平、不是很强,且两极分化严重。具体来看...