初中数学论文

一、初中数学“目标·掌握·主体”课堂教学谈（论文文献综述）李凤芹[1]（2021）在《新时代的初中数学课堂教学》文中提出新时代的素质教育就是培养学生自主学习...

一、初中数学圆知识竞赛（论文文献综述）李莹[1]（2021）在《新课改下初中数学第一第二课堂的协同育人研究》文中研究指明近年来,随着新课程改革的不断推进,初中数学课的有效教学研...

赵崇崇浙江省丽水市庆元县菊隆中学323800【摘要】目前，以全面提高教育质量为核心、以深化校本教研为切入点、以讲学稿学习运用为主渠道的教育理念及方式逐渐成为初中课堂教学予以重点...

孙晓红（福建省泉州市惠安县净峰中学福建泉州362000）摘要：当前，我国正处于网络时代，信息技术在人们的日常生活、生产中应用十分广泛，而微课是网络信息时代的重要产物，将其应用于...

（瑞安市高楼镇高楼学校，浙江瑞安市325200）摘要：伴随着新课改的深入，初中数学教学模式也因此发生改变，传统的教学模式难以满足当前学生的需求，在课堂教学中引入合作学习模式，深...

袁文英摘要：分层教学法是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下，教师有针对性地实施分层教学，从而达到不同层次教学目标的一种教学方法。本文对分层次教学法在初中数...

赵淑红新疆石河子第十六中学832000初中数学一直是初中学生认为难学的一门学科。初中数学是初中课程中的一门基础课程，它对于培养学生分析、综合、演绎、归纳等逻辑思维能力有着重要作...

关键词：新时期；初中数学；课堂教学；有效教学；实践探究初中数学的学习也是中学生逻辑思维培养的重要起始阶段，不同形式的课堂教学模式会引导学生的不同发展，因此，初中数学课堂教学有效...

云南师大实验中学李慧【摘要】：随着我国新课标教育改革的不断深化，教育对于课程的教学活动的要求越来越高。与此同时，多媒体技术出现在教学课堂中，并逐渐被广泛应用。对于初中的数学教学...

四川省凉山州西昌市西昌宁远学校615000摘要：初中数学主要包括数和形两个方面，“数”和“形”是两条贯穿初中数学的主线，数形结合是数学教学的典型思路。让学生调节数形之间的联系，...

何明强（旺苍县三江镇初级中学四川旺苍628200）摘要：近年来，随着新课程改革不断深入以及信息技术飞速发展，传统教学方法和教学模式已经无法满足教学目标的需求，为了进一步提高学生...

龙吉玉广西全州县大西江镇石塔口初中541500摘要：初中数学复习课仍然存在低效现象，究其原因，无非是一些教师对数学复习课教学目标的认识存在一定偏差，把复习课当成新授课的简单重复...

甘肃省天水市甘谷县杨家庄初级中学741200摘要：微课教学打破了传统说教式、机械式教学模式，强调发挥学生主观能动性，尊重学生教学主体地位，从视听等感官上带给学生冲击，激发学生学...

（盐城技师学院机械工程学院，江苏盐城224002）【摘要】处于信息化网络时代中，信息技术为初中数学教学提供了一定的条件与环境，使得初中教学内容更加丰富。传统型的数学教学模式不利...

（云南省文山州丘北县官寨中心学校，663206）摘要：数形结合思想教学，能够将数学中的枯燥、抽象的公式、数字以及图像根据其具体特征来完成图形的转换，这样在进行教学过程中，学生对...

甘肃省白银市第十中学730900摘要：搞好初中数学概念的教学，帮助学生了解初中数学概念发生、发展的过程，把握初中数学概念的本质特征，体会蕴含在初中数学概念中的数学思想方法，掌握...

蔡仁泓（四川省广安友谊加德学校四川广安638550）摘要：初中数学是初中阶段一门重要的学科。它以计算为主，培养学生的运算思维能力，是一门极为重要的思维科学。由于数学知识的概念多...

论文摘要伴随中国普及九年义务教育,初中生在心理特征、生理上的发展差异是客观存在,对数学学习的接受能力、兴趣和爱好的差异也是客观存在的,初中生群体的各方面差异明显加剧,继续在教学...

论文摘要合作学习这种教学形式被许多国家采用,因为它不但能改善课堂气氛,还可以弥补传统课堂教学的不足,有助于转变传统的师生关系,建立民主、合作的师生关系；有助于培养学生的合作意识...

论文摘要本文以我国为主体、日本为客体,对两国初中生数学学力进行了比较研究。2009年4月,由日本文部科学省组织实施了针对义务教育阶段的全国性的学力调查,其目的是检验当前学习指导...