词汇附带习得论文

论文摘要20世纪80年代以来,词汇附带习得成为国内外研究的热点问题。本研究主要探讨输入模式及学习任务对中国中低水平英语学习者词汇附带习得的影响,同时也分析了学生英语水平对其产生...

论文摘要近些年来,第二语言词汇附带习得研究逐渐成为国内外研究者广泛关注的热点问题之一。众多研究者争论的问题之一是,多少次词汇重复才能导致习得?在这个问题上研究者们还没有取得一致...

论文摘要Hulstijn和Laufer的投入量假设提出在阅读过程中,任务的投入量对词汇习得产生积极影响,投入量大的任务产生的习得效果较好。本研究着重于投入量假设在英语听力词汇附...

论文摘要词汇量是制约外语学习的重要因素。随着《普通高中英语课程标准》(以下简称《新课标》)对高中毕业生词汇量的要求由2000词猛增到3500词,广大师生普遍感觉词汇学习的压力增...

论文摘要本研究旨在探讨中国EFL学习者在听力练习过程中记笔记行为对附带习得词汇的效果和记忆效果的影响。本研究的理论依据涉及心理语言学和二语习得领域,即:心理语言学范畴内的言语产...

论文摘要关于词汇习得策略有很多,其中在阅读中以附带方式习得词汇是有效途径之一。“投入量假设”认为:词汇附带习得依赖于其处理过程中由任务所决定的需求、搜求、和评估三个因素构成的投...

论文摘要词汇是语言学习的基本要素之一,也是一切语言活动的基础。提高词汇水平,扩大词汇量,依然是中国广大英语学习者的重点和难点。近年来,继Nagy,Herman和Anderson...

论文摘要在外语学习中词汇的重要性早已为外语学习者所认可,而且词汇习得问题也在外语教学中引起越来越多人的关注。然而,大部分英语词汇又是通过附带习得获取的,怎么习得和外语怎么教才能...

论文摘要词汇习得是二语习得领域的一个重要组成部分。作为词汇学习方法之一的附带词汇习得近年来倍受关注。许多研究表明文字输入或声音输入能附带习得词汇。近来随着多媒体技术在外语教学中...

论文摘要中国拥有人数众多的以英语为第二外语的高中生。词汇学习对他们来说是至关重要的。他们花在背诵词汇的时间很多,但是效果却不太理想,往往是事倍功半。随着高考对词汇的要求越来越高...

论文摘要词汇是语言的一个基本要素,也是学习语言的基础,因而一直受到许多语言教学者和语言学家的关注。语言学家从不同角度进行了深入的研究,认为很大一部分词汇是附带性习得的。Lauf...

论文摘要词汇学习是语言学习的一个重要部分,其重要性长期以来一直受到教育界的关注。近年来,越来越多的研究者和外语教师认识到词汇学习的重要性,特别是词汇附带习得在词汇学习中的作用。...

论文摘要本文目的在于研究第二语言学习者词汇附带习得的特点和心理机制,为全面揭示词汇附带习得的内在本质,创建更为完善的词汇附带习得理论提供实证基础,同时,也为第二语言学习者有效地...

论文摘要近年来,在二语词汇习得领域,词汇的附带习得引起了广大研究者越来越多的兴趣。在所有相关研究中,从阅读过程中附带习得词汇的理论尤其引人注目。众多国内外的研究者对促进阅读中词...

论文题目:区域化集中词汇教学法探讨论文类型:硕士论文论文专业:外国语言学及应用语言学作者:杨萍导师:晏晓蓉关键词:二语习得,克拉申,词汇附带习得,直接词汇教学,词汇测试,动机文...