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从惑到识论文
从惑到识论文
从“惑”到“识” ——数学教学中学生认识的发生原理
论文摘要认识的成长问题是自皮亚杰发生认识论创立以来备受关注的问题,但就数学教学中学生认识的成长问题的研究是比较贫乏的。基于国际上相关研究的已有成果,融合多学科的视角,结合对中国...