单词论文

关键词：课堂教学；有用；有效；有趣语言本身是较为单调枯燥的，而一味地以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生的学习兴趣荡然无存。学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分，...

高群词汇是语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一，是语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想。语言教学离不开词汇教学，一般地说，学生掌握词汇的多少，直接影响英语听、说、读、写能力...

青莉四川省南充市潆溪高级职业中学637541新的课改形势下，新颖的教学方法层出不穷。我认为不管哪种方法，能激发学生喜爱学习英语的方法，就是好方法；而使学生厌恶学习英语的方法，则...

王吉红甘肃省兰州市西固区柳泉中心校【摘要】小学英语教学中，单词记忆是让师生非常头痛的问题，学生积极性不高，识记水平低，单词量小，严重地制约了英语教学水平的提高，影响教学质量。教...

邓慧（衡阳财经工业职业技术学院，湖南衡阳421000）中图分类号：G623.31文献标识码：A无论是英语初学者，还是正在准备四、六级的同学，单词是个大问题，如何掌握单词成为学生...

山东省滨州市沾化区二中【摘要】：词汇学习在英语学习中占有重要的地位。本文从高中学生学习的困难出发，阐述了学习词汇的宏观策略和一些具体方法。【关键词】：词汇学习现状、词汇学习意义...

刘宏艳山东省昌乐第一中学262400《义务教育英语课程标准》指出：初三学生需要学会使用1500～1600个单词和200～300个习惯用语或固定搭配。众所周知，词汇是语言的基本材...

关键词：高中英语词汇教学策略初探词汇是语言的建筑材料，是语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一，犹如大厦之砖瓦，铺路之基石。所以，学生在英语学习中遇到的首要问题就是词汇障碍。也...

赵俊玲河北省邱县梁二庄中学【摘要】如何加强英语听力教学是当前初中英语教学中的一个重要课题，本文着重谈谈在新课程标准下提高初中学生英语听力水平的一些做法。【关键词】初中英语，听力...

关键词：《牛津初中英语》；词汇教学；教学法作者单位：张艳明，任教于江苏省苏州市草桥中学。牛津大学和译林出版社合作编写的《牛津初中英语》自2003年9月在南京和苏州两地投入试用以...

孙巨臣山东省烟台栖霞市西城希望小学265300摘要：词汇教学是英语教学中的重点内容，小学英语词汇教学是整个英语教学的金钥匙。教学中要重视音标与词汇的联系，直观教法的运用，单词与...

冉海霞摘要：词汇是语言的三大要素之一，词汇能力在基础教育阶段非常重要。词汇量输入的大小直接影响听、说、读、写各项能力的发展，学生不掌握一定的词汇量就无法进行正常的英语交际。英国...

贾荣河北省衡水市彭杜中学英语作为国际通用语,在政治、文化、科学、生活等各方面都有着举足轻重的地位,随着各国联系的日益频繁,其地位越来越高。英语由语音、词汇和语法构成,词汇是英语...

谢良英摘要：在英语教学过程中，学生普遍反映词汇记忆难度大。因此，有意识地训练学生的记忆能力就显得至关重要。教师应在教学实践中努力探索，找到适合自己与符合学生特点的教学方法，提高...

张惠玲（甘肃省金昌市第三中学甘肃金昌437100）中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：文章编号：1673-0992（2011）05-0000-01众所周知，要学好...

(四川省武胜中学校武胜638400)在英语的教学过程中，我们有很多知识都是需要学生们去记忆的。然而对于大多数学生来说，记忆知识感觉比较难，为了让学生轻松记好所学的一切,我们需要...

烟台信息工程学校山东烟台264000随着行动感悟教学法在我校的应用和实践，小组合作学习作为课堂教学中的一个重要环节，需要高效地应用起来，才能够让学生通过这种学习方式真正学会知识...

河南渑池高级中学李彩荣单词难，难于上青天……君不见单词难这一关,难倒多少英雄汉，这是一首流传于我校的顺口溜，可见记忆单词之难。单词作为学习英语所必经的第一道“门槛”，确实难住了...

山东宁阳实验高中王巍巍怎样有效地提高高中英语的学习成效，一直是我们教师关注的问题。以前在教学中光注重课堂教学和课后巩固，学生只是一味的机械性的学习。对于英语的学习兴趣随着时间的...

◆林玲陕西省榆林市榆阳区孟家湾中心小学719000单词尤如我们汉语中的生字，是学好英语的基础和关键所在。可是传统的机械重复记忆，让小学阶段的许多孩子对英语单词望而生畏，尤其是低...