大学英语教学论文

论文摘要外语学习实际上是一个文化学习的过程(胡文仲,1997)。大学外语学习的本身也是获取跨文化交际能力最主要的途径之一。跨文化交际中的文化因素对英语教学的影响已经越来越引起学...

论文摘要自20世纪60年代人本主义的兴起,传统的以教师为中心的权威课堂教学已经逐渐被以学生为中心的教学方式取代。相应地,各种各样以学生为本的英语教育理论和教学法也应运而生。各种...

论文摘要“僵化”这一术语最早出现在美国语言学家Selinker（1972）提出的中介语理论中,用以描述语言学习的停滞现象。按照Selinker的观点,中介语是介于母语和目的语之...

论文摘要文化教学是外语教学中不可或缺的一部分,随着国际间贸易的发展和全球化趋势的推动,越来越多的学者以及教师意识到语言综合水平的提高离不开文化能力的提高。然而文化能力的提高不是...

论文摘要近年来,在英语教学中,文化教学逐渐变成了教学热点之一。各种英语教材的编纂者也致力于将这一热点体现在教材中,因为在各种教学活动中教材起着非常关键的提纲挈领的作用。本文将对...

论文摘要在高职院校大学英语课堂上,学生的智力和非智力因素差别很大,如英语学习动机、兴趣、基础知识的全面性与系统性、语言运用能力、语言的整体感知等方面差异很大。面对差异显著的学生...

论文摘要随着我国经济的发展和对外贸易的增加,人们对英语学习的需求变得越来越急切。因此,英语学习在大学教育中受到了越来越多的关注。然而,在大学英语的教和学的过程中还存在着很多问题...

论文摘要本文以172名非英语专业大学一年级为研究对象,通过使用试验、调查问卷及课堂观察的研究方法,分析论证将真实语料引入大学英语主流课堂的可行性及效果,并以样本课为例介绍了真实...

论文摘要本论文旨在通过观察四种不同听力辅助方法对学生英语听力理解的影响,为改善今后大学英语听力教学提供一些意见。本论文由以下五章构成:第一章为本研究的导入部分。本章介绍了有关听...

论文摘要混合式学习(BlendedLearning)是随着对网络学习的反思和传统课堂学习的回归而逐渐被关注的一种学习方式和学习理念。它建立在建构主义学习理论等一系列理论基础之上...

论文摘要美国心理学家奥苏伯尔的有意义接受学习理论是当代教育心理学中的一个重要学习理论。其理论要旨是:有意义学习可以促进知识的长时保持,让学生进行有意义的学习应该是课堂教学的首要...

论文摘要随着计算机的普及,信息技术越来越多地被人们掌握和运用。教育部在2007年颁布的《大学英语课程教学要求》中明确指出:高等学校应充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式改...

论文摘要当今英语已经成为世界上最重要的国际交流工具。我国的大学英语教学将英语学习的实用性提到了前所未有的高度。然而,在培养学生跨文化交际能力的英语教学中,作者发现目的语,即英语...

论文摘要词汇是语言的基石,词汇学习是二语习得过程中尤为重要的一个方面,这一观点在目前已得到二语研究者和语言教师们的广为认可。目前在我国大学英语“教”的过程中,教师多侧重于直接教...

论文摘要传统的大学英语课堂教学中往往只重视知识的传授而忽视师生情感互动。其实情感在大学英语教学中是起着重要的作用的。如果情感因素在英语课堂中被善加利用,一种师生情感互动的模式便...

论文摘要为了提高学生的英语综合应用能力,尤其是听说能力,改进教学模式,促进学生个性化学习方法的形成和自主学习能力,大学英语教学改革已于2004年启动。这次改革引起了广泛的关注,...

论文摘要二十世纪六十年代以来,随着人本主义心理学的发展,二语习得研究中的情感因素越来越受到重视。外语教学研究者们发现,情感因素在外语学习和教学过程中起着关键作用,在很大程度上决...

论文摘要“跨文化交际能力”不仅是跨文化交际领域中的一个重要研究课题,对外语教学的研究也表明,仅仅学好外语及相应的专业知识还不能保证不同文化之间的有效交际。因此,培养语言学习者的...

论文摘要2004年教育部高教司制定的《大学英语课程教学要求》(试行)指出:“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能有效地...

论文摘要大学英语课堂教学是一种互动的语言活动。研究表明,课堂互动对于提高学生的英语水平起着非常重要的作用,并且,课堂互动也是评估教师教学质量的一个重要标准。近年来,随着交际教学...