![大学英语课堂教师提问对学生阅读理解影响的研究]()
论文摘要教师提问一直都是教育界研究的前沿问题,也是英语课堂中最常用的一种互动工具。教师可以通过提问的方式了解学生学习的情况,也可以将重要的信息和重点的内容以此方式引起学生的注意...
![大学英语课堂学生动机削弱现象研究]()
论文摘要动机是语言学习者个体因素中最具能动性的因素之一,一直是研究者关注的焦点。然而,目前的研究主要侧重于动机的积极层面,很少有学者从负面视角对动机进行研究。尽管不少学者和教师...
![大学英语课堂教师反馈语的礼貌研究]()
论文摘要礼貌是一种普遍的社会现象,在促进社会交流方面起着重要作用。外语课堂是师生交际的场所,其交际有着特定的模式,探究课堂上教师的礼貌状况可帮助我们更好地理解课堂交际。本研究主...
![教师课堂英汉语码转换的语用顺应性研究]()
论文摘要自20世纪70年代以来,语码转换作为一种独特的语言现象,受到了国内外语言学家的关注与重视。在语言学领域,分别有学者从社会语言学、心理语言学、语法学等方向对其进行研究。近...
![大学英语课堂元语言的实证研究]()
论文摘要“元语言”这一概念20世纪30年代由波兰逻辑学家AlfredTarski提出时,指谈论语言自身的语言,从而与谈论客观事物的“对象语言”进行区分。长期以来,元语言研究局限...
![大学英语互动课堂中的教师语言研究]()
论文摘要教师语言是教学过程中不可忽视的一个重要组成部分。尤其是在语言教学课堂上,教学的成功与否在很大程度上取决于教师所使用的语言种类,因为除了教学的内容必须通过教师语言的完美组...
![对在大学英语课堂上应用探索实践理论来提高学生自主学习能力的研究]()
论文摘要西方语言教学领域的一些学者在二十多年前提出了学习者自主性这一观点。当前,"学习者自主性"越来越成为外语教学界的热门话题。笔者结合教学实践,阐述了自主...
![将流行信息导入中国大学英语课堂的研究]()
论文摘要在Krashen的监察理论，Swain的输出理论，Long的互动假说和Schmidt的关注假说的理论指导下，结合心理语言学中人脑信息处理系统的知识，本文提出将流行信息引...
