• 建构主义视阈下第二语言教师专业发展研究

    建构主义视阈下第二语言教师专业发展研究

    论文摘要从字面分析,“语言教师”概念可分为“语言”和“教师”。由于语言教学领域长期把“语言”的熟练度作为评判语言教师的标准,因此,传统语言教师的教育和发展主要侧重于从“语言”的...