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基于概念图的地理概念转变教学模式研究
论文摘要地理概念的学习是中学生地理课堂教学的关键和难点,对概念的掌握程度直接影响着地理知识的获得。根据行为论、认知论、建构主义学习理论和本文做的问卷调查可以知道,学生在走进课堂...