![运用数据挖掘技术构建中学生数字化多元评价体系]()
论文摘要在数字化校园建设过程中,如何真正运用信息技术为教育管理带来深远价值,是本文探索的重点。随着我国教育制度的改革,中学教育对学生的评价机制也正逐渐发展变化,单一的分数评价逐...
![基于Moodle的混合式教学研究与实践 ——以高中历史《必修一：政治史部分》课程为例]()
论文摘要Moodle是一款免费开源的功能强大的基于建构主义理论的课程管理系统,可以应用于教师或学生对在线课程的教学或学习中,还可以帮助教师建立在线的学习社区。虽然Moodle的...
![基于师范生《现代教育技术》公共课的多元评价体系研究]()
论文摘要教育信息化的发展对教师的专业能力提出了新的要求,而师范生作为教师的主要来源,其专业能力也需要达到一定的标准。于是我国各高等师范院校相继开设了《现代教育技术》公共课。但据...
![初中学生音乐学习多元评价模式的实践研究]()
论文摘要本课题研究的目的是探讨在初中音乐教学中,音乐学习多元评价的模式及应用于实际音乐学习评价中的可行性,为正在实践和即将实践初中学生音乐学习多元化评价活动的教师提供参考。本研...
![普通高中语文新课程标准下课外阅读评价初探]()
论文摘要阅读是人类社会的一种重要活动,是人类最普遍、最持久的学习行为。对中学生而言,阅读对于提高语文能力,实现人文教育,有着其他任何活动无法替代的作用。课外阅读是阅读活动中最重...
![多元智能理论在小学英语教学中的应用个案研究]()
论文摘要美国哈佛大学著名的心理学家霍华德·加德纳教授提出的“多元智能理论”认为世界上每个人的智能表现不同,每位学生的学习类型和智能类型都是独特的,老师要根据学生智能类型、学习风...
![邢冰倩：高职建筑施工技术课程教学改革与实践分析论文]()
本文主要研究内容作者邢冰倩（2019）在《高职建筑施工技术课程教学改革与实践分析》一文中研究指出：建筑施工技术课程是高职建筑教育的重点科目,对于提高学生的施工实践能力具有十分重...
