多元智能理论论文

论文摘要自20世纪60年代人本主义的兴起,传统的以教师为中心的权威课堂教学已经逐渐被以学生为中心的教学方式取代。相应地,各种各样以学生为本的英语教育理论和教学法也应运而生。各种...

论文摘要1999年,中共中央国务院做出《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,要改革传统的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法,以适...

论文摘要八十年代,美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出多元智能理论,二十多年来该理论已经广泛应用于欧美国家和亚洲许多国家的幼儿教育上,并且获得了极大的成功。...

论文摘要许多小学生喜欢音乐却不喜欢音乐课,他们可以传唱许多流行歌曲,但对课本的歌曲大都没兴趣,他们喜欢很多音乐节目但不喜欢音乐说教,他们热衷搜集音乐发烧碟片,却讨厌学校音乐教学...

论文摘要美国心理学家霍华德·加德纳提出的多元智能理论吸引了很多教育学家,并被运用于美国的多所学校。多元智能理论强调学习者的独特性,认为学习者的智力没有高低贵贱之分,只是智能类型...

论文摘要美国哈佛大学教授加德纳在二十世纪八十年代提出的多元智能理论认为“人的智能是多元的,而不是单一的,除了语言智能、数理逻辑智能两种基本智能以外,还有其他七种智能,即音乐智能...

论文摘要二十世纪八十年代初,西方国家师范教育首开“反思之风”,反思性教学便蓬勃兴起。近几年来,我国也轰轰烈烈地在教育领域刮起了一股“反思之风”,评价一位教师是否优秀,“反思”是...

论文摘要由美国哈佛大学教授加德纳提出的多元智能理论,以新颖的智能概念和宽泛的智能体系,以及倡导的教育教学新理念,不仅对许多国家的教育界产生了极大的影响,也对我国的教育教学改革具...

论文摘要传统的智商(IQ)理论认为,智能是以语言和数理逻辑能力为核心,以整合方式存在的一种能力。目前,职业学校的学生评价在传统智能理论的影响下只注重了语言和数理逻辑能力方面的发...

论文摘要20世纪90年代以来,多元智能理论在全球教育领域产生了深远的影响,并已成为众多学校教育改革的理论依据之一,基于多元智能理论的课程设计便是该理论在教育领域的一大应用成果。...

论文摘要美国哈佛大学著名的心理学家霍华德·加德纳教授提出的“多元智能理论”认为世界上每个人的智能表现不同,每位学生的学习类型和智能类型都是独特的,老师要根据学生智能类型、学习风...

论文摘要1983年,美国哈佛大学发展心理学家霍华德·加德纳的《智能的结构》一书标志着人类对于多元智能理论研究的开始。据不完全统计,目前全世界至少有15个国家在研究和借鉴多元智能...

论文摘要在目前的英语课堂教学中，教师经常会遇到一些没有学习兴趣，缺乏学习动机的学生。如何激发这些学生的学习动机是广大教师面临的一个普遍问题，也是十分棘手的问题。作者在动机理论和...

论文摘要长期以来,我国的高中英语教学往往体现以教师为中心,重视语言知识的单纯传授,忽视了知识获得和运用的过程和方法,学生在教学活动中的参与多是被动地参与。在新课程改革的背景下,...

论文摘要本研究试图从多元智能理论、教育学、教育管理学等角度切入,运用个案研究方法,对华安一中实行教师校本培训进行综合考察。采用访谈法、观察法、问卷调查法及文献分析法等方法,对中...

论文摘要美国哈佛大学心理学教授霍华德咖德纳在1983年出版的《智能的结构》(FramesofMind)一书中提出了多元智能理论，认为每个人或多或少都具有七种智能：语言智能、数理...

论文摘要在当今的国民教育体系中,传统的教学方式仍然占据着主导的地位,这种教学方式与我们现在提倡的素质教育是背道而驰的,我们应该对传统教学加以改造,使之适应现代教学的需求。自从I...

论文题目:基于多元智能理论的学生评价研究论文类型:硕士论文论文专业:教育学原理作者:王瑜导师:汪基德关键词:多元智能理论,学生评价,案例分析文献来源:河南大学发表年度:2005...

论文题目:多元智能理论在生物学科教与学中的应用论文类型:硕士论文论文专业:学科教学作者:李雅祯导师:陈秀珍关键词:多元智能理论,生物学科的学,生物学科的教文献来源:内蒙古师范大...

本文主要研究内容作者宋小芳（2019）在《浅析多元智能理论在城镇高中英语听力教学中的应用》一文中研究指出：高中生的英语听力理解的重要性已经得到认可,怎样才能提高城镇地区高中学生...