![“注意”策略对非英语专业大学生第二语言词汇习得影响的实证研究]()
论文摘要注意是一个心理学的重要概念,指心理活动或意识对一定对象的指向和集中。它是贯穿于人类一切认知和心理活动的重要信息加工机制,因而成为连接外部世界和人类内部认知和情感世界的纽...
![动机取向下二语词汇习得模式的结构研究]()
论文摘要本论文采用结构方程模型统计方法(SEM),根据D(o|¨)rnyei(2005)的过程导向学习动机理论,把学习动机与词汇知识通过六个潜在变量有效整合起来,构建了一个假设...
![教材中的词汇输入频次对二语词汇习得的影响 ——基于《全新版大学英语教程》的分析]()
论文摘要频次是语言习得理论中不可或缺的一个部分,并被广泛地应用到课堂英语教学中。然而国内鲜有相关的实证研究—教材输入频次对二语词汇习得的影响。本研究具体围绕两大问题：(1)输入...
![关联在二语词汇学习中的效果研究]()
论文摘要无论是在母语、二语还是外语学习过程中，词汇都是一个极其重要的组成部分。然而，传统的以语法为中心的外语教学方法使得词汇教学长久没有得到应有的重视。幸运的是，近些年来词汇在...
![元认知策略对农村高中学生二语词汇习得的影响 ——对古田中学高中学生的个案研究]()
论文摘要美国心理学家Flavell于1976年首次提出元认知这一概念。他认为元认知是对认知的认知,是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力,包括元认知知识和元认知控制。...
![关联与二语词汇习得]()
论文题目:关联与二语词汇习得论文类型:博士论文论文专业:英语语言文学作者:梅晓宇导师:戴炜栋关键词:二语词汇习得,认知习得策略,领会式,复用式词汇,短暂,长期记忆文献来源:上海...
