范式构建论文

三重生态观下初中数学课堂教学生态的研究
论文摘要新课程强调把课程视为教师、学生、教材和环境等因素持续交互作用的动态情景,视为一种动态的、生长性的生态系统和完整文化,实现这一课程的理想课堂就是体验性生态课堂。而三重生态...
关于数学课堂生态的调查与研究
论文摘要本文以新课程改革实践为背景,以新课程理念为指导,结合数学教学的现状,通过调查问卷、座谈会、听课调研,以及文选的查阅和自身的体验,提出了数学课堂生态的四个特征:动态性、生...