发展性学业评价论文

新课程下高中历史发展性学业评价研究 ——以石家庄市西部山区为个案
论文摘要传统的高中历史学业评价把历史知识作为唯一的评价目标,评价方法也是单一的,只关注笔试测验和量化结果。因此,分、分、分,学生的命根;考、考、考,老师的法宝,以分数论“英雄”...