分斋教学制度论文

胡瑗和苏湖教法研究
论文摘要用今天的眼光来重新审视中国古代教育,从“四书五经”文史哲交融的教学内容到“听说读写”的教学方式,无一不是现在蕴含着深厚“人文精神”的“大语文教学”的渊薮和先声。延续了1...