高师院校论文

论文摘要从2001年至今,基础教育课程改革已经历了十个年头。这期间,我们收获了丰富的经验,也取得了一些成绩。与此同时,随着教育的不断改革,教师教育逐步向着专业化、一体化和终身化...

论文摘要随着我国基础教育课程改革不断深入,中小学教师的培养模式正从数量满足型向质量提高型转变。当今师范院校的职前教师教育课程设置尚存在一些问题有待完善。如：课程设置标准不明确；...

论文摘要目前,我国第八次基础教育课程改革已进入全面实施阶段。此次课改提出了新的课程理念、教学目标、课程评价方式。它将扭转我国中小学课程类型单一、科目比重失衡的局面,实现学校课程...

论文摘要“现代教育技术”公共课是面向师范类学生开设的一门公共必修课,是培养师范生教育技术能力的重要途径,随着教育部于2003年4月8日发布的关于启动高等学校教学质量与教学改革工...

论文摘要师范生是未来的教师,因此,教师职业道德应当从学生时代开始培养,对师范生进行师德教育应当是师范教育的主要任务之一。无论是着眼于提高学生在校时的思想品德,还是着眼于学生走上...

论文摘要“社会性别”(Gender)相对于“生理性别”(Sex)而言,主张性别、性别意识、性别行为规范都是由社会建构而成,是生成的而不是与生俱来的。另一个角度说,社会性别是人社...

论文摘要百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。高师院校是培养教师的基地,担负着为中小学输送合格教师的任务。重视并加强高师院校学生的师德教育,关乎国家和民族...

论文摘要在推进教育信息化和促进教师专业化发展的大背景下,教育技术能力已经成为教师必备的基本素质。为了贯彻“中国中小学教师教育技术能力标准(试行)”,教育部启动了“全国中小学教师...

论文摘要以人为本的教育理念是时代发展的产物,反映了社会发展的时代精神。它主张把人放在第一位,以人的健康、和谐发展作为教育活动的出发点。重视学生的秉赋,挖掘学生的潜能,关注学生的...