高中地理论文

论文摘要本课题研究在地理教学理论的指导下,结合教学实践,采用文献法和调查法等,对“学案导学”模式在高中地理教学的应用进行研究。主要从以下三方面进行研究:一是教学模式的内涵,包括...

论文摘要新课程标准提倡培养未来公民必备的地理素养,重视对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习,开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。这...

论文摘要新课程标准制定后，探究性学习成为热门的话题，探究性教学模式及策略的研究成为一线教师关注的问题。而现代社会是信息化社会，信息技术飞速发展，信息技术在探究式教学模式中的应用...

论文摘要从20世纪60年代以来,3S技术得到快速发展,已经广泛应用于社会生产、生活的各个领域,面对日益纷杂的人口、资源、环境、以及发展问题,对提高学生的信息素养提出了更高的要求...

论文摘要高中地理素质教育的落脚点仍是地理课堂教学,提高课堂效率是全面提高地理教学质量的基本要求。但在现实课堂教学中,普遍存在效率低下的现象。如何在有限的地理课堂时间内高效地完成...

论文摘要随着新课程改革的不断深入实施,现代教育技术的推广应用,以学生为主体的教育学习资源广泛深入的使用成为新时期教育改革的必然趋势。充分开发利用学校和地方地理课程资源,将现代教...

论文摘要可持续发展思想是解决人类与自然环境之间矛盾的根本出路,人口、资源、和环境的全方位可持续发展是可持续发展的终极目标。可持续发展的核心是人,我国是一个拥有13亿人口的大国,...

论文摘要情境教学作为素质教育的一个重要模式,有利于培养学生的思维和综合能力,提高教学效率,因此得到了广泛的应用。但针对于高中地理情境教学,研究还不够系统,情境创设的分类也较为混...

论文摘要在传统的地理教学中,由于地理知识的确定性,加之以固定章节为主的教学内容,以考查知识点为重的评价方式,导致一直存在着以教师教为中心,学生被动接受的弊端,忽略了学生在教学活...

论文摘要随着新课程改革的深入发展，我国高中地理教学逐步改变过分注重课程知识传授的偏向，将促进每个学生的身心发展、培养终身学习的愿望和能力作为教学目标之一。地理学习方法指导是提高...

论文摘要“问题解决”学习自20世纪70年代兴起以来,由于其实现了学习中学与做的统一,把知识的建构与能力的提升联系起来,为许多国家教育部门所采用。随着我国教育教学改革的不断深入,...

论文摘要高中地理选修课程作为地理新课程的重要组成部分,有其重要的存在价值。地理选修课程的有效实施不但能进一步推动并实现地理素质教育,更能满足学生个性化发展的需求。本文通过调查现...

论文摘要建立与新课程理念相适应的教学方式是当前中学地理改革急需解决的一个现实问题。本文以教师在教学中对学生自主学习意识和能力的培养为研究对象,阐述了自主学习的含义和特征,对我校...

论文摘要20世纪以来,随着“生态”、“和谐”、“健康”等观念的深入人心,生态学理论已经超越了生物学的范畴,渗透到诸多学科领域,成为一种有力的理论分析工具。生态学的概念、观点和方...

论文摘要面对21世纪终身教育和社会化学习的出现,教师必须给学生一种独立获取知识的能力,使其终生不断跟上时代发展的步伐。笔者认为,自主学习能力使终身学习成为可能。论文首先在介绍自...

论文摘要为更好的达成课程标准提出的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标体系,本论文以学生通过学习之后内部状态的变化所导致的外显行为对高中地理展开知识分类,提出教学建议...

论文摘要当今社会人类已经进入了信息化社会,信息化社会的到来对于人类社会的生产生活、各行各业都产生了重要而深远的影响,教育更是受到了信息社会的重要冲击。教育为了适应信息化社会的到...

论文摘要随着我国新一轮基础教育课程改革的不断深化,课程文化作为课程改革的深层次因素和重要目标,日益受到人们的重视。从文化的视角而言,普通高中地理课程改革本质上就是一场课程文化的...

论文摘要本文针对我国高中地理新课程改革中的学业评价进行了现状调查,在充分调查实际的基础上,得出了学业评价的现状及实施评价中存在困难和问题,从这一角度出发,结合多元智能评价理论,...

论文摘要地理学科,融合了自然科学和社会科学等多种知识,是一门综合性很强的学科。“史地不分家”,地理环境是人类生存以及文明创造的载体。在高中地理课堂教学中,经常会遇到与历史知识相...