高中概率教学论文

基于历史发生原理的新课程高中概率教学研究
论文摘要数学史对数学教学的价值已经受到越来越多教育专家及一线教师的认可,“学习者在一定程度上将会重蹈前人覆辙”这一“历史发生原理”也日渐用以指导教学实践。然而,纵观近些年几近稀...