高中物理论文

论文摘要传统教学过分强调预设和封闭，限制了学生的全面发展，而生成性教学能够充分体现学生的主体地位，使教学在实施过程中迸发出生命的激情与活力，尤其对于物理这样一门与现实生活联系紧...

论文摘要物理是与我们生活息息相关的一门学科,学好物理是非常必要的,然而高中生厌学物理已经成为一种普遍现象,从长远来看,不解决这种问题,无论对学生健康全面的发展还是对全民族的文化...

论文摘要科学探究是我国基础教育课程改革的重要教育目标,在高中的物理教材中也增加了很多探究性物理实验。物理探究性实验评价可为改进物理探究性实验教学和培养学生物理科学素养的实验教学...

论文摘要学生积极主动地学习是学生学习兴趣的体现,也是个体终身发展的基础,对学生整体的发展有着积极的作用。新课程倡导学习方式的转变,教师的任务不再是单纯地传授知识,还要指导学生形...

论文摘要近几年,随着高考改革的深入,高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养,注重理论联系实际,注意科学技术和社会、经济发展的联系,注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应...

论文摘要物理学是一门实验性特强的科学。物理实验是我们取得感性的材料、探究物理规律,同时认识物理世界的基本手段,也是检验其理论的唯一的标准。由于物理学来自于生产、生活和科学实验,...

论文摘要课堂提问既是教师输出信息、传递信息和获得教与学反馈信息的重要渠道,也是学习者的兴趣得以保持与提高、创造性思维得以发展、新旧知识得以有效连结与巩固的可靠手段。另外,提问具...

论文摘要近些年来,随着我国中小学科学教育改革的深入和素质教育的全面推进,探究式教学越来越受到教育界人士的高度重视,在国家教育部颁布的数学、物理、生物、科学等学科的课程标准中,几...

论文摘要物理学史是物理学知识的重要组成部分。如果简单地把概念、规律、公式看成物理,那就犹如把一堆砖看成房子。让学生了解物理学史,将会促进学生对物理思想、方法、概念、规律的掌握,...

论文摘要在信息技术高速发展、计算机广泛应用的今天,担负着信息采集任务的传感器,在自动控制、信息处理技术中发挥着越来越重要的作用。《全日制普通高级中学物理课程标准》紧扣时代脉搏,...

论文摘要以建构主义理论、马赫穆托夫“问题教学论”、动机理论等作为研究的理论基础。以对本校教师和学生问题意识状况的调查为本研究的现实依据,结合自身教学实际,就高中物理实施“问题驱...

论文摘要新课改后,很多教师在教学过程中仍然利用传统的讲授式教学方法处理几乎所有教材内容。这种教学方法虽然能很好的传授给学生系统的物理学知识,但此方法不利于学生三维目标的培养,不...

论文摘要本文以温州市高中物理教学为基础,以建构主义理论、多媒体学习生成理论、情感过滤假说为理论指导,通过对温州市部分高中学校的高一、高二、高三共900名学生进行抽样问卷调查、对...

论文摘要新课程改革以来,情境教学备受人们的关注,广大的高中一线教师也在不断地探索、尝试着将情境教学运用到课堂中。近几年来,通过情境教学,高中物理课堂也比以前更有趣了,对学生的全...

论文摘要物理学是一门以实验为基础的科学,在新课程不断向深层推进的背景下,物理实验对于学生学习物理知识,培养学生观察思维能力、动手操作能力、分析问题、解决问题的能力、探索和创新能...

论文摘要物理演示实验教学是高中物理课堂教学的重要组成部分,良好的演示实验教学能为学生学习物理营造良好的课堂教学氛围,激发学生学习物理的兴趣,提高学生探索物理世界的能力,促进学生...

论文摘要2006年秋,辽宁省普通高中高一年级全面启动新课程改革,开始实行学分制。如今辽宁省高中物理新课程改革经过三年已经进入高考时期,新课程经过一轮的教学,教师如何正确把握新课...

论文摘要目前,我国高中物理新课程已经由实验阶段进入全面推广阶段。物理课程倡导的探究教学方式,作为一种在课堂教学中落实新课程理念的重要教学方式,将在此过程中扮演重要的角色。高中物...

论文摘要物理新课程改革注重“科学探究和物理实验能力”,并对探究性实验提出了明确的要求,可见探究性实验在物理教学中占有重要地位。从开始实施高中新课程至今已有六年的时间,那么高中物...

论文摘要情境教学是指在教学过程中,为了达到既定的教学目的,教师引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而激发学生思维积极性,帮助...