高中语文课程标准论文

个性化阅读教学有效性的实践与思考
论文摘要阅读理论告诉我们,作者写出的文本具有未定性,还是未完成的作品,读者阅读文本的过程就是对文本再创造的过程。因而,对同一作品,不同时代,不同地域,不同读者群体,会做出不同解...