格罗斯情绪管理理论论文

本文主要研究内容作者魏娴（2019）在《教师如何提升情绪管理》一文中研究指出：教师在教学活动中居于主体地位,其特殊性注定教师要在教学活动中倾注更多的时间和精力,本文主要通过对教...