工科专业课论文

本文主要研究内容作者任小永（2019）在《浅析工科专业课程教学中的“做中学”》一文中研究指出：为解决工科专业课程的理论性强、实用性、交叉性与综合性高的特点给教学带的挑战,应对教学模式陈旧、实践环节薄弱的现状,笔者通过在教学中引入"做中学"来提升课堂的教学质量。"做中学&...