冠词的学习论文

重述和引导对中国不同水平英语学习者学习冠词效果的对比性研究
论文摘要20世纪70年代末,课堂互动成为二语习得研究领域颇为关注的一个方面。作为课堂互动中的极其重要的一部分,纠正性反馈,尤其是重述和引导这两种不同类型的反馈方式,引起越来越多...