古代小说教学个性论文

接受美学与中学古代小说教学个性
论文摘要姚斯和伊瑟尔提出的“接受美学”理论,对阅读作品的过程作了全新的诠释:认为作品的意义只有在读者的阅读过程中才能产生,它是作品和读者相互作用的产物,阅读则是读者的一种主动、...