核心素养论文

本文主要研究内容作者鲍亚培,景维华（2019）在《全国中小学实验教学说课活动作品分析——以初中物理学科为例》一文中研究指出：以第4～6届"全国中小学实验说课活动&qu...

本文主要研究内容作者朱志鑫,谭艳杰（2019）在《聚焦核心素养的高职数学教学改革实践》一文中研究指出：分析高职数学教学中嵌入素养教育的意义,阐述核心素养下高职数学课程教学改革实...

本文主要研究内容作者池善炉,唐燕明（2019）在《基于核心素养下的高中化学智慧课堂的创建》一文中研究指出：智慧是人们思维发展的结晶,主要以辨析和判断为主,从而提高个人的发明和创...

本文主要研究内容作者周青（2019）在《核心素养背景下高中物理实验教学探究》一文中研究指出：高中物理是一门很重要的特殊的学科,每部分的知识内容之间不仅都能够紧密联系起来,而且还...

本文主要研究内容作者陈明林,万丽娟,朱国萍,周蕾,王晓玉,韩雪,杜佳丽,代金凤（2019）在《中学生物学“胞质运动”的教学探究与拓展创新》一文中研究指出：基础教育的目标在于促进...

本文主要研究内容作者陈坤（2019）在《基于5E教学模式的教学设计及反思——以“用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度”为例》一文中研究指出：联系"吸引"...

本文主要研究内容作者崔峰（2019）在《重思想方法引领促核心素养形成——校本课程开发实践研究有感》一文中研究指出：为贴近学生实际,结合新课程标准,打造符合学校学生认知水平的教学...

本文主要研究内容作者李娜（2019）在《基于新课改的古诗文教学策略探究》一文中研究指出：古诗文是语文教学的重要组成部分,是我国的文化瑰宝,凝聚着先人们的智慧,给人以感召和力量,...

本文主要研究内容作者王燕（2019）在《数学核心素养在小学多元评价体系中的培养途径》一文中研究指出：学生核心素养的模型在中国教育领域达成基本共识后,建立基于学生核心素养发展的多...

本文主要研究内容作者乔桂娟,杨丽（2019）在《新加坡基于《21世纪技能》的基础教育课程改革》一文中研究指出：为了适应创新型社会的发展需求,新加坡教育部于2010年3月发布了《...

本文主要研究内容作者周昌莲,李乐峰（2019）在《核心素养视角下的生物概念教学——以”细胞分化”为例》一文中研究指出：以"细胞的分化"一课为例,针对生物学科...

本文主要研究内容作者李显军（2019）在《STEM理念下初中生命科学跨学科教学的案例分析》一文中研究指出：本文通过基于STEM理念下的案例分析,介绍了生命科学课堂教学中如何与其...

本文主要研究内容作者李慧芳（2019）在《指向学科核心素养培养的中学英语听说教学》一文中研究指出：听说教学作为中学英语的重要课型之一,在发展学生学科核心素养方面具有与阅读教学同...

本文主要研究内容作者郭新兰（2019）在《基于核心素养的初中英语课堂教学研究》一文中研究指出：随着素质教育的不断贯彻,提升学生的核心素养成为教育教学的重要内容。英语学科核心素养...

本文主要研究内容作者唐倩（2019）在《如何围绕核心素养进行校本课程开发》一文中研究指出：素质教育改革视域下,教育工作者致力于开发初中校本课程,借此提高初中生核心素养。现今,校...

本文主要研究内容作者王晓蔚（2019）在《如何在高中英语课堂上落实英语学科核心素养》一文中研究指出：概述英语学科核心素养提出的背景和落实英语学科核心素养的意义。分析在高中英语课...

本文主要研究内容作者张良（2019）在《深度教学“深”在哪里?——从知识结构走向知识运用》一文中研究指出：深度教学是核心素养落地生根的教学方式。核心素养的内涵反映出内容之知与能...

本文主要研究内容作者孙烨（2019）在《基于核心素养的高中语文阅读教学探究》一文中研究指出：高中语文教学对于学生的学习和能力培养有着十分重要的现实意义。基于核心素养的高中语文教...

本文主要研究内容作者王润倩（2019）在《言意兼得——提升语文核心素养的有效路径》一文中研究指出：小学语文教学的重要目标是提升学生的语文核心素养。语文学科具有工具性与人文性统一...

本文主要研究内容作者石娟（2019）在《在与文本对话中发展学生的言语智慧》一文中研究指出：在阅读教学中,教师通过感情朗读、涵泳词句、读写结合等阅读实践活动,引领学生在与文本对话...