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前后项动词的制约条件
关于中国学习者在方向性复合动词方面的学习状况的研究 ——以[~込む]和[~出す]为中心
论文摘要本文从语言学习及语义学的角度出发,借鉴先行研究成果,通过问卷调查对中国学习者学习日语复合动词后项[~込む]、[~出す]的情况进行一次调查研究。本文分为4章。第1章为先行...