![小学教师教育中化学综合实践活动课程的设计与实践研究]()
论文摘要2001年颁布的《基础教育改革纲要(试行)》中明确规定:从小学到高中都必须开设综合实践活动并作为必修课程。综合实践活动课程是一种基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活...
![科南特教育思想研究]()
论文摘要詹姆斯·布莱恩特·科南特（JamesBryantConant,1893-1978）是美国20世纪中叶著名的科学家、政治家和教育家,在美国当代历史中,因广泛参与了许多重大...
![教师专业发展与我国教师教育改革]()
论文题目:教师专业发展与我国教师教育改革论文类型:硕士论文论文专业:教育学原理作者:邓三英导师:姚少怀关键词:专业,教师专业发展,教师教育文献来源:湖南师范大学发表年度:200...
![中小学教师校本培训研究]()
论文题目:中小学教师校本培训研究论文类型:硕士论文论文专业:教育经济与管理作者:张妮导师:许艳丽关键词:中小学,校本培训,教师教育,继续教育文献来源:天津大学发表年度:2005...
![21世纪中美音乐教师教育职前课程设置的比较研究]()
论文题目:21世纪中美音乐教师教育职前课程设置的比较研究论文类型:硕士论文论文专业:艺术学作者:邹静芬导师:刘沛关键词:音乐教育,教师教育,课程设置,教师专业化文献来源:清华大...
![索磊:“临床实习”教师培养模式的困境与突破论文]()
本文主要研究内容作者索磊（2019）在《“临床实践”教师培养模式的困境与突破》一文中研究指出：基于实践理论的视域,"临床实践"教师培养模式强调在具体的教育情...
![胡瑾:知识、概念与行为：教师教育中职业认同阶段的探讨论文]()
本文主要研究内容作者胡瑾（2019）在《知识—理念—行为：教师教育中职业认同的阶段性探究》一文中研究指出：教师教育的职业认同具有内在阶段性。教师教育职业认同阶段差异性扩大,主要...
![余淞发：化学师范生对化学本质及其教学的认识研究论文]()
本文主要研究内容作者余淞发,邓峰,李艾玲（2019）在《化学师范生对化学本质及其教学的认识研究》一文中研究指出：使用问卷调查法与访谈法,以广东某高校的化学师范生为样本,测查了3...
