• 浅谈教师如何树立“乐于奉献、爱心永存”的理念

    浅谈教师如何树立“乐于奉献、爱心永存”的理念

    魏建华新疆兵团农九师168团南区中学834607摘要:教学质量是一个学校的生命线,提高教学质量,教师良好的自身素质是基础,优良的教学方法是手段,良好的师生关系是保证,学生的良好...
  • 初中物理课堂教学的有效策略

    初中物理课堂教学的有效策略

    刘卫(滨海县界牌中学江苏盐城224561)有效的传授知识与培养能力的有机结合,能促进学生创造性思维的发展。一、倡导现代教学理念在传统的教学中,教师负责教,学生负责学,教学就是教...
  • 教学反思应反思什么

    教学反思应反思什么

    张国军甘肃省临泽县新华镇沙滩小学734203一、教学反思的含义所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思不失为...
  • 特教教师专业化发展的探索

    特教教师专业化发展的探索

    山东省潍坊聋哑学校261021摘要:促进特校教师专业化成长是加强特殊教育内涵建设的保证,教师专业化不仅是发展的方向,更是不断深化的过程。促进特教教师专业化发展对学校乃至个人都有...
  • 浅析小学语文自主学习能力培养

    浅析小学语文自主学习能力培养

    周华(四川省阿坝州黑水县色尔古寄宿小学四川阿坝623500)中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2013)03-030-02在眼下小学语文教学...
  • 浅谈在农村初中课程改革中数学教学存在的问题

    浅谈在农村初中课程改革中数学教学存在的问题

    郭帮杰陕西省富县羊泉初级中学727506新课程改革已经推行了几年,回头看一看这几年的改革之路,我们仍然感到迷惘和困惑。笔者一直从事农村初中的管理工作,也是一名初中数学老师,亲身...
  • 探析高中体育教学中和谐人际关系的构建

    探析高中体育教学中和谐人际关系的构建

    王保国内蒙古乌海市第十中学016000摘要:在高中体育教学中,教师要积极构建和谐关系才能称得上是真教育。为此,要正确认识高中体育教学中学生方面、体育方面存在的问题,落实好构建和...
  • 信息技术课的教与学

    信息技术课的教与学

    任卫华山东省青岛城阳上马街道中心小学26611221世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识,更要具备独立接受新信息、处理新信息的能力。怎样教育下一代,使之学会学习,进而学会生存,已...
  • 新课标下小学语文教学的创新

    新课标下小学语文教学的创新

    ——◎王亚伟/河北省邢台市广宗县件只中心小学——〔摘要〕语文教育作为创新教育的主阵地之一,在语文教学中培养学生的创新能力是我们广大语文教师义不容辞的责任和义务。那么,如何在小学...
  • 初中数学作业批改的几点建议

    初中数学作业批改的几点建议

    四川夹江县二中李小平传统的数学教学模式,老师上课教,课下批改作业;学生上课听,课下做作业.多少年来一贯制,教学改革的热门课题是如何改进课堂教学、如何培养学生的思维能力等,特别是...
  • 小学语文阅读教学策略罗贵芳

    小学语文阅读教学策略罗贵芳

    罗贵芳(四川省宜宾县观音镇小学校四川宜宾644600)中图分类号:G662.7文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715(2018)06-0123-01语文学科是一门工...
  • 提高高中英语阅读教学效果之我见

    提高高中英语阅读教学效果之我见

    ——从一节公开课看高中英语阅读教学的定位与活动设计摘要:本文分析了一节高中英语阅读课的一些有益做法,探讨了阅读教学中容易忽视的一些问题,并就高中英语阅读教学的目标与任务定位、活...
  • 大班额背景下小学语文高效课堂的创建

    大班额背景下小学语文高效课堂的创建

    甘肃省兰州市红古区海石湾第一小学730084摘要:二十一世纪的中国正走在城市化进程的道路上,导致城市的公办小学的班额达到了60甚至70多人的“大规模”班,大班额的产生对我们的教...
  • 浅谈培养自信的孩子

    浅谈培养自信的孩子

    【摘要】培养幼儿相信自己力量的心理品质对其一生的发展有极大的影响。所以必须十分重视幼儿自信心的培养问题。幼儿能否自信,首先取决于是否受成人信任。教师对幼儿的正确评价对幼儿的行为...
  • 拉近心理距离提升聋生沟通

    拉近心理距离提升聋生沟通

    河北省邢台市特殊教育学校高成敏教学过程就是师生交往、积极互动、共同发展的过程。对于聋校教育教学而言,制约教育教学质量的关键问题就在于老师和学生之间长期存在着严重的语言沟通障碍,...
  • 数学教学应如何体现学生的主体地位

    数学教学应如何体现学生的主体地位

    赵春艳山东省莱西市日庄镇中心中学266600新课标指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”这就是说新的教学模式必须视学生为主体,学生是整个教学活...
  • 浅析新课程改革难以推进的几个原因

    浅析新课程改革难以推进的几个原因

    浅析新课程改革难以推进的几个原因李志宏甘肃省庆城县太白梁林中2001年7月教育部颁布了《基础教育课程改革纲要》,解确定了改革目标,研制了各门功课的课程标准或指导纲要。新课程已经...
  • 怎样搞好小学生读书活动

    怎样搞好小学生读书活动

    李岩江苏省淮安市溪河镇单洼小学223001摘要:萨特曾经说过:“阅读是一种被引导的创造。”我们教师有责任引领学生进入广阔的阅读天地,让学生去感受书给他们带来的快乐,在书的海洋中...
  • 在体育教学中调动学生课堂参与积极性

    在体育教学中调动学生课堂参与积极性

    (沿河县民族小学贵州沿河565300)【摘要】现代教学论认为,任何运动技能的形成,离不开大脑皮层的兴奋。这种“兴奋”,从某种意义上讲,就是学生学习过程中产生的“兴趣”。因此,在...
  • 初中语文童心课堂教学实践研究

    初中语文童心课堂教学实践研究

    浙江省杭州市萧山区所前镇初级中学摘要:近年来,随着新课标的实行以及日益深入人心,对创新精神和创新能力的培养也更加重视。创新能力包括创新思维和创新实践能力。其中创新思维是创新实践...