教师提问论文

论文摘要近年来,教师话语作为外语教学的一个重要方面,受到了越来越多的学者的重视。对于大多数中国英语学习者而言,英语课堂上的教师话语是目的语输入的主要来源,教师话语对学生语言学习...

论文摘要教师提问一直都是教育界研究的前沿问题,也是英语课堂中最常用的一种互动工具。教师可以通过提问的方式了解学生学习的情况,也可以将重要的信息和重点的内容以此方式引起学生的注意...

论文摘要教师提问是课堂教学中广泛采用的一种互动模式,教师旨在通过大量的目标语可理解输入有效地创设交际情境和机会,从而达到引导学生更多的参与到学习互动过程中来,提升学习者口语输出...

论文摘要众所周知,课堂教学是英语教学的主要方式,而且提问也被认为是课堂中最普遍的教学技巧之一。提问可以使学生积极地参与到课堂中来；当回答问题的时候,学生也有机会表达自己的看法与...

论文摘要教师提问作为课堂教学中一个重要组成部分，在高中英语课堂中起着举足轻重的作用。教师提问不仅是学生语言输入的重要来源，也是促进学生语言输出的重要因素,对其进行实证研究非常必...

论文摘要教师话语(TeacherTalk)指教师在第二语言(或外语)课堂上组织教学和传授知识所使用的语言。在外语课堂教学中,教师话语不仅是教师向学生传授知识的媒介,又是学习的目...

论文摘要目前国内外学者对教师话语的研究大多注重其作为语言输入所有的种种特征,但关于教师话语的作用和课堂中交互形式的特征在国内外外语界尚未引起足够的注意。并且随着大学英语新大纲的...

论文摘要提问作为英语课堂中最普通的一种教学形式,对语言习得有很大的促进作用。好的提问方式能促使学生内容丰富的语言输出,能促进学生较多地参与课堂活动和增进师生、生生之间用英语进行...

论文摘要在“自主学习”、“教会学生学习”、“研究性学习”日益成为教育主题的今天,教师课堂提问成为增强师生互动的有效教学方法之一。教师课堂提问可以改变教师的教育观,丰富教师的自身...