教学法论文

北京教育学院附属中学强薇摘要：程序设计是一种构造性的技术，程序语言本身枯燥难懂，何况面对的是初中的学生，他们的认识能力和逻辑思维水平、抽象思维水平还处于逐步发展完善阶段。在程序...

贵州安顺市西秀区宁谷中学陆川一、前言在中学数学教学过程中。为能真正做到实施创新教育，培养学生的创新能力。教师应彻底改变以往邢种单纯“灌、输”的教学疗法，在素质要求、教育方法以及...

（温州医科大学附属义乌医院义乌市中心医院肾内科浙江义乌322000）【摘要】目的：探讨讲授法结合病例引导教学法(casebasestudy，CBS)在肾内科理论课教学中的效果。...

邓彪（湖北省巴东县茶店子镇民族初级中学湖北巴东444315）中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2018）03-0140-02随着时代的...

山东省栖霞市教育和体育局265300摘要：基础教育阶段英语课程的主要目的是培养和激发学生学习英语的兴趣，树立学生的自信心。对于天性活泼好动的小学生来说，有趣的游戏才能吸引他们的...

王德贤山东省平度市崔家集镇张家坊小学266728初中数学教学由于受传统班级授课影响，长期以来教师从备课、讲授、作业辅导、考试评定等环节，很少顾及不同学习智能水平学生的差异性，致...

在新的历史时期中,如何使青年学生能自觉接受马克思主义理论,逐步培养科学人生观和世界观,成为中学思想政治课教学的难题,为了较好地解决这个难题,在教学中,依据系统论原理,探索并设计...

杨桂梅任春华（十堰高级职业学校湖北十堰442000）去年赴德国学习的两个月期间，亲身体验了“行动导向教学法”的先进性，感受了德国名师的魅力。“行动导向教学法”的先进性对传统教学...

袁文英摘要：分层教学法是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下，教师有针对性地实施分层教学，从而达到不同层次教学目标的一种教学方法。本文对分层次教学法在初中数...

迪力胡马•多力昆新疆叶城县第三中学信息技术教研组844900【摘要】信息技术教师需要改变以往的教学方式，进行大胆改革创新，“任务驱动教学法”就是很好的教学方法。【关键词】高中信...

【关键词】小学藏汉双语教学中图分类号：G62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2018）10-030-01一、藏汉双语教学的重要性和必要性民族教育作为传统教育...

淮安市第二人民医院手术室江苏淮安223001【摘要】目的：探讨CBL教学法在手术室护理带教中的作用。方法：选取60名实习生为对象，随机分为实验组和对照组，每组30人，对照组按传...

郁晶（华中科技大学同济医学院附属同济医院综合医疗科430030）【摘要】目的：探索微格教学法在低年护士临床输液操作中的应用。方法：选取2014年度低年护士随机分成两组，参加输液...

高乔（川北医学院护理学院四川南充637000）【摘要】目的研究PBL教学法应用于护理学基础学实验教学中的实际价值。方法2013年2月—6月随机选择我校2011年级护理学专业的7...

内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗第六中学015400摘要：“十字”教学法让教师转变观念，转换角色，做学生学习的引领者、组织者、参与者和欣赏者，充分信任学生，放手让学生自主学习、思考、质...

闫文强¹，周迎¹，柳林¹，刘金琦¹徐州医学院，徐州，221000摘要：CBL(Case-basedlearning)-以案例为中心的教学在实际的教学过程中是将具体的临床案例提供...

吴治胜唐琪穆玉明（新疆医科大学第一附属医院心脏超声诊断科新疆乌鲁木齐830054）【摘要】目的：研究超声心动图教学实践中联合应用PBL于CBL教学法的效果。方法：选择2016年...

凌金凤摘要：语文教学在初中的学科教学中，有着举足轻重的地位。然而初中语文教学的客观现实总是不能令人乐观：教学的“投入”与“产出”太不成比例——效益不高。究其原因，常常是课堂内教...

南宁市第三十七中学广西南宁530001【摘要】现代初中生个性越来越强，通过运用差异教学法，可以提升学生的学习积极性，满足现代教育改革需求。在利用差异教学法开展初中语文教学过程中...

黄莹山东省昌邑市围子初中261300如何学好生物，是所有生物教师都在积极研究的问题。前提就是让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，有了兴趣，学生才有学习的动力。这就要求教师在教学方法...