![新中国基础教育课程政策的价值取向研究]()
论文摘要基础教育课程改革是教育改革的核心内容。自新中国成立以来,我国基础教育课程改革选择的是自上而下的政府主导型改革路径,课程政策成为课程改革的主要驱动力。由于课程政策的本质是...
![现阶段我国居民消费公平问题研究]()
论文摘要起始于20世纪70年代末的改革是我国社会主义实践一次新的尝试。30年的改革开放,极大地推动了我国经济社会发展进入了历史新时期。经济持续增长,社会财富日益丰富,公民民主意...
![基础教育师资配置均衡化的国际比较研究]()
论文摘要近年来,随着平等、公正和和谐发展等理念深入渗透到教育领域,基础教育均衡发展越来越成为国际社会关注的热门话题。在追求基础教育均衡发展的过程中,人们逐步认识到,师资配置的均...
![公共产品供给主体选择与变迁的制度经济学分析 ——一个理论分析框架及在中国的应用]()
论文摘要公共产品理论是现代公共财政理论的主要内容,随着公共产品理论的不断发展,研究者已经将目光从探讨公共产品的概念、特征,转入到对公共产品供给这一问题的研究。通过对现有国内外研...
![基础教育阶段的创新教育问题研究]()
论文摘要本研究通过对当前基础教育阶段创新教育研究的背景和基础理论分析,结合教育实践需要,为广大教育工作者的教育实践提供了一个可理解、可操作的参照,消除对创新教育的种种错误认识,...
![新中国成立十七年平凉市基础教育发展研究:历程、经验与启示]()
论文摘要新中国成立十七年,平凉市党和人民政府在艰苦的条件下,高度重视发展教育事业,注重保护人民群众受教育的权力,积极促进教育公平,除旧布新,建立了初具规模的社会主义教育体系,教...
![中小学核心竞争力问题研究]()
论文摘要20世纪80年代以来,随着经济全球化进程进一步加快,科学技术突飞猛进,信息革命日新月异,基础教育的战略地位日益凸显,中小学教育质量受到世界各国教育工作者和社会的高度重视...
![贵州贫困地区基础教育中儿童入学及教育质量问题研究 ——以威宁彝族苗族回族自治县为例]()
论文摘要该论文选取素有“贵州屋脊”之称的威宁苗族回族苗族自治县为研究对象,威宁县处于贵州的高寒地区①,自然条件差,经济基础薄弱,是国定贫困县,到目前为止还没有完成“两基”攻坚任...
![基础教育考试客观题命题改革与发展研究]()
论文摘要客观题是当前基础教育考试的一种重要题型。它一般适用于测量知识的掌握、理解、应用、分析几个层次的教学目标,具有客观、公正、准确、高效的显著特征。21世纪世界各国纷纷进行教...
![基础教育网络信息服务中的用户研究]()
论文摘要互联网经济时代下,中国的基础教育是一块大且极具诱惑力的市场。基础教育市场拥有职业鲜明的群体,有相对稳定的信息需求类别,在网民群体中占有足够多的席位,适合提供差异化的网络...
![断裂与链接 ——西南民族地区基础教育类型研究]()
论文摘要西南民族地区的基础教育发展面临前所未有的困境:投入与产出失衡,学校教育与民族地区发展脱节,与人的发展分离,与日常生活世界发生断裂等,这些都不得不促使我们对基础教育进行反...
![我国基础教育课程多样化问题研究]()
论文摘要社会经济的巨大转型和高速发展、多种价值取向并存的文化环境、我国教育政策的调整和教育观念的转变、教育科学理论的重大突破、世界基础教育课程改革的新趋势,以及我国基础教育课程...
![辽宁省建平县基础教育投资问题研究]()
论文摘要通过对辽宁省建平县基础教育投资问题的调研发现,一直以来,县乡两级政府作为农村基础教育尤其是贫困地区基础教育投资主体的现行农村基础教育投资体制,在县这一级更大的行政区域内...
![基础教育信息管理系统的设计开发]()
论文摘要随着计算机的不断普及和网络的发展,加速了我国各行各业管理信息化的进程。作为目前社会所关注的基础教育工作,其管理模式也在不断向管理信息化、科学化的方向发展。将基础教育信息...
![回归后澳门“土生葡人”基础教育路向探讨]()
论文题目:回归后澳门“土生葡人”基础教育路向探讨论文类型:博士论文论文专业:教育学原理作者:张媛芬导师:张诗亚关键词:澳门,土生葡人,基础教育文献来源:西南大学发表年度:200...
![高师理科专业教育改革研究——基于我国基础教育课程改革趋向的分析]()
论文题目:高师理科专业教育改革研究——基于我国基础教育课程改革趋向的分析论文类型:博士论文论文专业:高等教育学作者:李江林导师:张应强关键词:师范院校,理科专业,基础教育,教育...
![西北少数民族基础教育均衡发展研究]()
论文题目:西北少数民族基础教育均衡发展研究论文类型:博士论文论文专业:课程与教学论作者:杨军导师:万明钢关键词:基础教育,均衡发展,西北,少数民族,教育公平文献来源:西北师范大...
![乔桂娟:基于“21世纪技能”的新加坡基础教育课程改革论文]()
本文主要研究内容作者乔桂娟,杨丽(2019)在《新加坡基于《21世纪技能》的基础教育课程改革》一文中研究指出:为了适应创新型社会的发展需求,新加坡教育部于2010年3月发布了《...
![马小雯:芬兰“现象本位”教学对我国基础教育的启示论文]()
本文主要研究内容作者马小雯,苏春景(2019)在《芬兰“基于现象的教学”对我国基础教育的启示》一文中研究指出:近年来芬兰大热的"现象教学"是从现实问题出发的...
![崔保师:基础教育服务对象满意度的实证研究论文]()
本文主要研究内容作者崔保师,曾天山,刘芳,陈如平,马晓强,任春荣,程蓓,崔吉芳,高丙成,何春,李建民,刘大伟,刘占兰,牛楠森,史亚娟,吴建涛,王玉国,武向荣,燕新,易凌云,余蓉...