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姚伟:探究在“动”与“静态”中的作用--基于小学生科学实验课学习状况的个案研究论文
本文主要研究内容作者姚伟(2019)在《在“动”“静”有致中追求探究的实效——基于小学科学实验课学生学习状态的个案分析》一文中研究指出:在小学科学实验课中,有不少"好...