![免费师范生课程意识现状调查与对策研究]()
论文摘要课程意识作为一种特定形态的社会意识,其本质是存在于个体观念层面上的“课程哲学”。课程意识本身是一个动态发展的过程,它是课程所有相关人员-种基本的专业意识,它决定着个体对...
![Exploring Senior High Teachers’ Curriculum Consciousness in the Background of New National English Curriculum: A Case Study]()
论文摘要2001年,中国在全日制义务教育和高中阶段开展了课程改革,2003年修改了高中阶段的课程标准。课程改革的一个重要价值取向是鼓励教师增强课程意识,树立自己的课程观。本文以...
![小学教师的课程意识研究 ——以山东省济南市为例]()
论文摘要随着基础教育课程改革的不断深入,对教师的课程意识和课程生成能力提出了更高的要求。课程意识是教师的一种基本专业意识,课程意识影响着教师对整个教育活动系统的认识与理解。具有...
![新课改背景下中小学教师课程意识现状调查与对策分析]()
论文摘要教师课程意识是指教师在教育实践中建构对课程的理解,在此基础上形成的对课程系统的敏锐感知和自觉的、有目的的反应。它反映的是教师在多大程度上以课程的观点来发现问题、解决问题...
![农村小学教师课程意识研究 ——以广州市白云区五所小学为例]()
论文摘要新一轮基础教育课程改革为农村小学教师的课程意识的发展提供了良好的契机。本研究以广州市白云区部分农村小学的教师为研究对象,调查农村小学教师课程意识发展的现状,分析制约农村...
![瑞安市高中历史教师开发和利用历史课程资源的现状研究]()
论文摘要论文分为三大部分。第一部分论述了研究历史教师开发和利用课程资源的重要性与迫切性。教师是最重要的课程资源,他的素质状况决定了课程资源的识别范围、开发与利用的程度以及发挥效...
