![中学化学教师课程知识的调查与分析]()
论文摘要课程知识是教师知识重要的一部分,教师的课程知识对教师的课程观念、课程行为、课程实施能力等很多方面都有重要的影响,但教师课程知识并没有引起人们的广泛关注。从目前已有的研究...
![创新思维在平面构成课程中的应用]()
论文摘要平面构成课程和创新性思维相结合,极大的促进了平面构成教学的改革。创新思维提出了以培养学生的想象力和创造力为重点。建立有效的平面构成的教学方式,促进学生学习的改革,培养学...
![论课程知识的社会建构与学生的主体性发展]()
论文摘要长期以来,学生的主体性发展受到教育理论学者和教育实践工作者的广泛关注。主体性教育主张以人为本,以学生为本,张扬人本教育的旗帜,反对只见书本、只见成绩的“物本教育”；主张...
![课程德育 ——走向整合的学校道德教育]()
论文摘要道德教育是学校教育的神圣使命，然而实践中却存在着重知轻德、知德分离的现象。道德教育在学校中被视为仅是某一些专门领域的职能，这导致了学校道德教育的时空、道德教育工作者的范...
![论课程知识的社会建构]()
论文摘要课程知识的社会建构研究在于考察课程知识的社会特性及其缔构和生成过程。本文以社会认知知识社会学研究作为分析起点,以“课程知识与社会基质的关系”为讨论核心,厘定影响课程知识...
![知识与权力 ——课程作为政治文本之研究]()
论文摘要20世纪70年代以来，课程领域发生了由“课程开发”向“课程理解”转变的范式转换，课程被理解为一种多元化文本。这其中也有把课程作为政治文本来理解的，它反映了课程的政治学视...
