• 我对高中语文教学的几点看法

    我对高中语文教学的几点看法

    四川省旺苍东城中学刘沉香【中图分类号】G434【文章标识码】D【文章编号】1326-3587(2012)11-0085-01随着时代的发展,新一轮的教育改革已在全世界范围内展开...
  • 让学生在字里行间里体会课文的思想感情

    让学生在字里行间里体会课文的思想感情

    四川省资中县龙江镇中心校龚清丽义务教育教材第十二册中有一篇生动感人的文章《卖火柴的小女孩》,是丹麦著名童话作家安徒生的一篇著名的童话,发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女...
  • 对略读课文教学的一些思考

    对略读课文教学的一些思考

    甘肃省兰州市城关区耿家庄小学730030最近,在我校举办的高效课堂研讨课活动中,有位教师执教了《母鸡》这篇略读课文。这堂课带给我深深的思考:略读课文该怎样教呢?一些老师认为略读...
  • 浅析小学语文教学中的随文练笔

    浅析小学语文教学中的随文练笔

    陕西省汉中市勉县温泉镇中心小学724200【摘要】:在当前小学语文教学中,随文练笔是一种比较常见而且有效的写作教学方式。具有情境性和短小性的随文练笔,能够使学生充分发挥想象力,...
  • 在语文教学中如何做到阅读课和作文教学的有机结合

    在语文教学中如何做到阅读课和作文教学的有机结合

    吴忠良河北省邢台县马河中学054000一般的语文教学方法是将讲读课与作文课完全分开来进行教学,认为两者联系并不十分密切,而且也很难将两者有机地结合起来进行教学,于是在讲读课上只...
  • 朗读,不应只是语文课堂的点缀

    朗读,不应只是语文课堂的点缀

    ——当前语文朗读教学存在的问题及解决的策略黄蒙梁浙江省乐清市乐成公立寄宿学校325600摘要:目前不少语文朗读教学存在着与文本解读脱离的问题,具体表现为朗读时间不够充分、朗读目...
  • 巧用“突破法”提高阅读效率

    巧用“突破法”提高阅读效率

    刘国华旺苍县东河小学628200【摘要】随着教学改革的不断深入,阅读教学模式也发生了巨大的变化,教师是学生学习的“导游”。教学中,教师要精心发现突破口,巧妙运用突破法,充分调动...
  • 环境教育渗透于语文教学情形中

    环境教育渗透于语文教学情形中

    ◇潘小宇(重庆市渝北区仁睦完小重庆401120)【摘要】对学生进行情形教育,不仅要学生知道益虫益鸟是人类的伴侣;体味情形污染的默示;知道呵护生态平衡的主要性;而且要在小学语文教...
  • 我眼中的“新”语文

    我眼中的“新”语文

    贵州省织金县桂果中心校周丹〔摘要〕小学语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。这就要求我们语文教师要顺应教...
  • 对提高小学生朗读能力的一点浅见

    对提高小学生朗读能力的一点浅见

    何容钢(广安市前锋区梭罗小学广安638020)语文课程标准(以下简称课标)对小学生朗读提出的要求是“正确,流利,有感情”。“正确”是指朗读要使用普通话,不读错字音,不丢字,不添...
  • 初中文言文教学方法初探谭经芬

    初中文言文教学方法初探谭经芬

    谭经芬甘肃省榆中县第九中学730100摘要:初中生开始正式接触文言文,且新编中学语文教材中选入的文言文都是古典文学的精品,其深刻的思想、精妙的构思、优美的语言都是我们学习的典范...
  • 明确目标成为学习的主人

    明确目标成为学习的主人

    湛江市坡头区官渡镇中心小学广东湛江524000摘要:语文教学中,想提高学生的语文素养,使学生成为学习的主人,就要让学生明确目标,把握主要内容,体会作者的情感,把学习过的表达方法...
  • 《音乐巨人贝多芬》教学设计

    《音乐巨人贝多芬》教学设计

    田海燕陕西师范大学附属中学710061摘要:本文是七年级下册第三单元的一篇自读课文。这个单元的文章都是写名人的,展示名人的生活面貌,揭示名人的内心世界,意在以名人对待生活和事业...
  • 初中语文教学中的审美教育之我见

    初中语文教学中的审美教育之我见

    ◇李友姗(广安市前锋区前锋初级中学校广安638019)长期以来,初中语文教学,虽然不断地进行了改革,但以传授知识为主要内容的教学模式以及按“知识点”的条条框框和思考问题,妨碍了...
  • 浅谈小学语文课堂导入技巧

    浅谈小学语文课堂导入技巧

    □张娟〔摘要〕俗话说“良好的开端是成功的一半”。在小学的课堂上,一个好的课堂导入会为一节课的顺利进行打下基础。本文对小学生语文课堂导入技巧进行讨论并且制定了几个计划来帮助语文老...
  • 小学语文如何培养学生自主学习能力

    小学语文如何培养学生自主学习能力

    山东省青岛市城阳区流亭街道天河小学266108摘要:自学是一种很重要且有效的学习方式,而对于语文这一科目则更是一种可以培养综合能力的学习方式。因为在对语文的自学中,可以锻炼一个...
  • 《春》教学设计与反思

    《春》教学设计与反思

    黑龙江省萝北县第一中学154200一、导语设计同学们,你们喜欢春天吗?说说你对春天的感受。谈话导入,激发兴趣。二、整体感知1.教师有感情地配乐示范背诵课文,学生欣赏春景图,感受...
  • 浅谈在《小马过河》教学中进行“长课短讲,短课精讲”的尝试

    浅谈在《小马过河》教学中进行“长课短讲,短课精讲”的尝试

    金庆梅青海省西宁市城中区大同街小学《小马过河》是一篇生动有趣富有哲理的童话。它通过小马过河的故事,深入浅出地说明无论做什么事情,“光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的”...
  • 浅议初中汉语阅读教学中学习目标的有效分层设计

    浅议初中汉语阅读教学中学习目标的有效分层设计

    金忠权吉林省图们市石岘第二中学133101摘要:在学生数额骤减的朝鲜族乡镇初中实施“小班化”教育是大势所趋。“小班化”教育虽然面对的学生数额少,但同样存在学生的层次差异及个体差...
  • 浅谈在阅读教学中学生自学能力的培养

    浅谈在阅读教学中学生自学能力的培养

    □孙龙摘要:自学是一种能力,是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的能力。"馈之于鱼,不如授之于渔"。作为一名小学语文老师,我们应该教会学生自学的方法以便...