理解性教学论文

基于理解的高中语文课堂教学研究
论文摘要为理解而教是当代教育教学领域的一个重要思潮,它带来的不仅是教学目标、教学内容、教学方法的变化,而且意味着教学价值取向、教学设计理念以及教学结果评价的转型。目前教学的现状...
论理解性教学：对知识意义的追寻
论文摘要客观主义认识论教学以知识授受为主,过分关注知识量的积累,忽视了知识对学生的意义。教学过程成为单纯的知识授受过程,知识和生活世界隔离,知识成了教学的终极目的,人的精神生命...