历史教科书论文

论文摘要在改革开放的大浪潮下,我国的基础教育进行了改革。其中,基础教育历史课程的改革不仅体现在中学历史课程标准的改革上,也表现在历史教科书的改革上。中学历史教科书经过各个版本的...

论文摘要从功利角度出发,学历史是为了知古鉴今；从长远角度来看,学历史是为了发展人,成就人。信息时代以前,学历史的资料来源比较匮乏,在基础教育阶段,我们学历史主要依靠学校设置的历...

论文摘要杨东莼先生是我国著名的马克思主义学者、历史学家、教育家和社会活动家。在他的一生当中,有近30年的时间从事教育工作。他当过中学的老师和教导主任,也做过大学的教授和校长。他...

论文摘要20世纪80年代中期以来我国实行“中小学教材要在统一基本要求的前提下实行多样化”的方针政策,这一方针实行以来,教育部(国家教委)制定了一系列保障和促进措施,逐渐改变了一...

论文摘要教科书改革是课程改革的重要组成部分,它承担着将课程改革的理念和策略转化为现实,将改革的目标具体化的纽带环节作用,是实现课程目标的重要载体。教科书的编写不仅体现国家的意志...

论文摘要高中历史教科书多样化是历史教科书发展的一个必然趋势。目前我国的高中历史教科书已经有人民教育出版社、人民出版社、大象出版社、岳麓出版社等四个版本,打破了高中历史教科书一本...

论文摘要在中学历史课程中,人们对教科书的关注往往超过历史教育本身,由教科书引起的争议也屡见不鲜。2004年“一标多本”的高中历史教科书相继出版,由于其史无前例的内容组织形式和丰...

论文摘要日本扶植傀儡建立伪满洲国之后,为了让东北人民忘记自己是中国人进而彻底变成日本人的奴隶,日伪任意地歪曲、篡改历史事实,并把这些内容通过各种强硬手段加进教科书中,教授给东北...