历史论文

王丽美（湖南省衡阳市实验中学湖南衡阳421000）摘要：在新课程改革的条件下，如何实现历史课堂教学的高效率就是一个很值得探讨的课题。历史课堂教学是历史教学改革的主战场，新教材的...

郝宪君山东省济南市长清区长清中学250300摘要：高中历史是文综课程的重要学科之一，加强历史课堂教学，激发学生历史学习兴趣，培养学生历史素养、历史能力，是新课程教学改革的主要任...

邵石林（洋县城关中学，陕西汉中723300）新版高中历史教材采用专题式的编排体例，理论性强、知识跨度大，从而加大了历史学习的难度。寻求一种破解历史新课程的有效学习办法，这已成为...

张重载甘肃省民乐县第四中学734500情境教学就是教师在历史教学过程中根据教学内容的要求、学生实际情况，采用多种教学手段，运用一切可能的教学条件，积极创设教学所需要的特定情境，...

常萍内蒙古乌海市第五中学016000历史课对于中学生来说是枯燥的、无聊的，时间的记忆、事件的罗列，让处在多动活跃期的初中生去喜欢、去感兴趣是件费脑的事，那么一支笔、一言堂的历史...

◆周良君山东省牟平第一中学264100《普通高中历史课程标准》明确提出：“普通高中历史课程的设计与实施有利于学生学习方式的改变，倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，...

重庆市石柱县中学初中部郎启禄摘要：在历史教学中，注重对学生历史思维能力的培养是十分重要的，不仅可以更好地帮助学生理解、掌握和运用历史知识，而且还可以从中培养良好的思维品质和创造...

陈雪梅甘肃省甘南州临潭县回民中学747500一、积极开发并巧用教学资源关于教材，新课改指出是用教材而不是教教材。事实上也应该如此。历史教科书是开展历史教学活动的主要依据，是历史...

李虹霞（大城县第二中学，河北廊坊065900）在课堂教学中，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，是上好一节课的关键所在。传统教学的弊端就是只重视教师“教”的过程，而忽视了学...

张继锋甘肃省高台县第三中学734300历史教学比较法，是指将有一定关联的历史现象和概念进行比较对照，判断异同，分析缘由，从而把握历史发展进程的共同规律和特殊规律，认识历史现象的...

◎李天祝（河北唐县白合镇初级中学，河北唐县072350）中图分类号：G633.5文献标识码：A文章编号：1673-0992（2011）03-085-02摘要：再认三维目标的内涵...

河北省南和县第三中学代春永〔摘要〕传统的初中历史复习教学模式，已不适应时代的要求。本文旨在研究开卷考试下的历史复习教学，更新陈旧的教学观念和方法，调动和发挥学生的主体地位和参与...

马静辉河北省定州市第二中学高中历史摘要：激发学生的参与动机是引导学生主动参与的前提。作为历史教师，应不断提高自身的文化修养，完善情感调控能力。教学中要注重历史与现实的结合，利用...

杨平深摘要：安徽省自2006年开始实施新课程改革以来，六年的时间里，我们是伴随着新课程改革的深入发展而不断完善自己，但也遇到一些困惑，其中较为突出的是高中历史教师的专业知识能力...

淳安县文物保护管理所历史建筑有别于文物建筑，历史建筑的定义比文物建筑宽泛，它既可以是明清时期的古建筑，也可以是解放后具有特殊纪念意义的近现代建筑；文物建筑则较为严谨，具有一定的...

广西区桂平市蒙圩镇中学安金平新教学理念指导下的课程标准提出：“学生学习历史的过程就是探究和体验历史发展的过程；是学生概括、描述和感悟历史变化的过程；也是学生初步理解和预测现实事...

杨贵娟西藏日喀则市第三高级中学857000【摘要】在新课程改革这一形势下，任何一门学科都是学生学习的重要组成部分，历史也不例外。作为衔接现在和过去的特殊学科，历史在高考中所占的...

福建省闽侯县第四中摘要：历史学科中的核心素养是我国在持续推进基础教育教育改革过程中继学科能力之后提出的又一价值维度，具有丰富的内涵和独特的价值意涵。基于学科核心素养语境下的高中...

张玉清（虎林一中158400）摘要：随着新课改的实施，小组合作学习已经成了当今教学的一种模式，建立小组合作学习，让学生可以养成独立探索的能力，同时教师还可以把小组合作学习引入到...

张凤河北省宁晋县苏家庄中学055550初中历史教材和以往教材相比有一个明显的变化，就是补充材料多、插图多。尤其是插图，诸如人物画像、历史想象图、地图、对外关系图、古战场图、文物...