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教材中的词汇输入频次对二语词汇习得的影响 ——基于《全新版大学英语教程》的分析
论文摘要频次是语言习得理论中不可或缺的一个部分,并被广泛地应用到课堂英语教学中。然而国内鲜有相关的实证研究—教材输入频次对二语词汇习得的影响。本研究具体围绕两大问题:(1)输入...