评改参与者论文

“分类分项多方参与评改法”在英语写作教学中的运用 ——艺术类三年级英语写作评改方式的实践研究
论文摘要作文教学向来是英语教学中的重点和难点,而作文评改又是制约作文教学发展的瓶颈。教师长期独揽作文评改大权使学生主动参与到作文评改中的意识减弱。因此有必要结合我校艺术类学生的...