论文摘要基本物理概念是学习物理学知识的基础,而学生在系统学习物理概念之前通过日常生活所形成的对物理现象的看法即学生的前概念又对基本物理概念的学习产生着不可估量的影响。找出学生头...
论文摘要当前科学课堂探究教学所面临的一个重大课题,就是怎样让学生把体验科学探究过程与掌握真正意义上的科学概念和谐地统一起来;而探讨科学课堂探究教学中促进学生概念转变的有效策略,...
论文摘要大量科学研究和化学教学实践均表明,在正式学习化学知识之前,学生已经通过日常生活的各种渠道和学习的经历,对其生活的周围世界建构起自己的认知体系,并在这些认识的基础上形成自...
论文摘要学生在正式学习物理之前,对所感知到的物理现象、物理知识已经有自己的认识和理解,我们把这些认识和理解称之为“前概念”,前概念中有一些与科学概念不相一致,为错误概念。传统教...
论文摘要物理概念是物理知识基本的、重要组成部分,学生对物理概念的学习是物理学习的基础和关键,概念的掌握和理解程度将直接影响学生对其它物理知识的学习。学生学习物理知识时,部分学生...
论文摘要力学是高一物理学习的主要内容,是整个高中物理知识的基础。相比其他物理内容力学也是学生前概念最为集中的地方之一。由于顽固前概念的影响以及一些主客观原因使得力学难教难学的现...
论文摘要在学习物理知识之前,学生已经对周围的世界建构了自己的认知体系。在他们的认知体系中,有的正确反映了客观事物的发展规律,有的则与科学概念不一致,我们把这些与科学概念不一致的...
论文摘要关于前概念的一般知识及当前的研究进展的论述近三十年来已经发展得比较成熟了,对前概念现象的研究有利于我们更好地教与学。作为教学主导者的教师引导得不好即会成为学生学习新的科...
论文摘要美国著名的教育心理学家奥苏贝尔认为,影响学习的唯一最重要因素就是学习者已经知道了什么。因此,教师在实施教学之前,首先就要了解学生已有的前概念。根据新的课程改革理念,物理...
论文摘要前概念是指学生在接受正规的科学教育之前已形成的概念,是对所感知的现象、生活中的常识与经验进行总结加工得出的认识和理解。大量的科学研究和化学教学实践表明,学生在学习化学课...
论文摘要物理概念是物理基础知识中最重要、最基本的内容。在物理教学中,使学生形成清晰的物理概念,准确的掌握物理规律,并使他们的智力、能力得到充分发展,是物理教学的核心问题。20世...
论文摘要科学概念的发生和发展,近几十年来已经成为科学教育研究的热点之一。研究结果表明,学生的已有概念将极大地影响他们对科学概念的掌握。新课程提倡探究性学习注重知识的建构和生成,...
本文主要研究内容作者何建华(2019)在《初中化学“前概念”的积极运用》一文中研究指出:分析学生的化学学习"前概念"、转变学生的"前概念"...
本文主要研究内容作者湛海颖(2019)在《从前概念视角探析思维可视化科学课堂教学——以《各种各样的岩石》为例》一文中研究指出:"思维可视化"是促进儿童思维发...