情境论文

山东省平度市店子镇昌里小学266711课程标准强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。其实小学数学的教学大多可以联系学生的生...

沈丽萍四川省古蔺县古蔺镇联合小学“人生识字聪明始”识字不仅是阅读和写作的基础，是一个人文化素质养成和提高的第一步，而且还关系到开发儿童的智力潜能，从小培养他们的创新精神和创造能...

苏州工业园区青剑湖学校【摘要】教师为学生创设的那种如痴如醉的情境是小学语文课堂教学真正诱人的魅力。教师可以因文制宜、因时而设，积极创设出审美的情境，诱发学生情感共鸣，调动他们的...

王月娥河北省尚义县太平街明德小学076750摘要：语文教学内容中包含着生动丰富的文字美，变化有致的结构美，尤其蕴涵着动人心魂的人物形象美。在语言文字的训练过程中，在阅读教学中，...

存德（乌兰县蒙古族中学青海乌兰817100）摘要：物理是一门十分重要的文化基础课，初中物理新课标从教学理念到教学的内容与旧的教学大纲相比都发生了很大的变化。本文从挖掘教材特点、...

李园安徽省宿州市萧县师范学校235200摘要：当前教育体制决定了中职学生的生源质量差、底子薄。根据中职学生的认知水平和专业特点，创设情境进行教学，可以激发学生的学习兴趣，充分调...

赵涛山东省淄博市临淄区金山镇边河中学255400在信息技术教学中，“任务驱动”教学法被越来越多的人所接受，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的...

冯二燕河北省邢台市北关街小学054000情境，从语文教学的角度看，实际上就是一种以情感调节为手段，以学生的生活实际为基础，以促进学生主动参与、整体发展为目的，优化了的语言学习和...

（遂宁市安居区安居小学校遂宁629006）【内容摘要】“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓励”。创设教学情境正是关于激励、唤醒、鼓舞的一种教学艺术。有利于培养学生...

张彩萍甘肃省民乐县洪水小学734500《数学课程标准》要求学生学有价值的知识、有实用性的知识，促进学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动...

宜兴市官林凌霞实验中学朱仕强《数学课程标准》提出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数...

山东省禹城市辛店镇中学251206摘要：作为一名中学数学教师，应该积极响应新课改的号召，通过对教学模式的创新，培养学生的创造性意识，为其将来更好的发展奠定扎实的基础。关键词：中...

四川广元市元坝区王家中学校姚超《新课程标准》倡导“创设问题情境——建立数学模型——解决数学问题”的教学模式，其中“创设问题情境”环节是一节数学课是否“有效”的关键。下面结合我的...

杨淑萍甘肃省和政中学731200时至今日，信息技术已经渗透到了社会生活的方方面面，它丰富、方便与快捷等特点决定了它在当今社会的重要地位，同时也为教育教学的现代化提供了强大的技术...

山东省莱西市滨河小学266600数学课堂教学有各种形式，但不论哪种形式都离不开“教师提出问题──学生解决问题”这一教学环节。当学生置身于生动的教学情境时，有利于激发学习需要。因...

章亦松赵笑红摘要：本文结合情境教学的理论依据和课堂实例分析，阐述并说明语法课堂教学中巧设情境活动的重要性和有效性。通过采用多种有效策略，给学生创设一个“做中学，学中玩，玩中用”...

苏爱萍山东省莱西市姜山镇绕岭中学266602情境教学法是指教师设置生动的教学情境，调动学生大脑中优势兴奋中心，提供想象与思维的前提，挖掘学生潜在的能量，激发学生旺盛的学习热情。...

安徽省安庆市桐城市范岗初中231460摘要：新课改理念发展中，对初中英语教学创新提出了更为严格的要求。教师在教学中应积极创建教学情境，激发学生的学习兴趣，保证课堂学习质量。本文...

（广西壮族自治区河池市天峨县中学，广西547300）摘要：写作能力的提升不是短期就能实现的，需要教师从学生的日常学习中做起。为了更好地提升学生的整体写作水平，在日常教学中，教师...

马俊(南阳市宛城区幼儿园河南南阳473000)通过新教材的教学实践过程发现，数学教育活动呈现出许多新的特点，这与以往的教材相比，有较大的差异。1.新教材中提供的是活动素材，不是...