• 浅谈情境教学在小学语文教学中的运用杨鸿良

    浅谈情境教学在小学语文教学中的运用杨鸿良

    湖北省黄石市阳新县三溪镇高桥完全小学435200摘要:营造良好的教学情境,使学生产生良好的学习情绪,积极情感得以激发,思考火花得以点燃,利于增强学生学习的主动性和积极性,利于课...
  • 巧妙运用多媒体,提升小学数学教学质量

    巧妙运用多媒体,提升小学数学教学质量

    福建省泉州市台商投资区张坂霞美小学362123摘要:多媒体教学随着科学技术的发展成熟越来越多地应用到教育教学中来,它以丰富的展现形式、生动有趣的内容、灵活简便的操作受到了广大师...
  • 小学数学课堂情境教学的实践探索

    小学数学课堂情境教学的实践探索

    陕西省安康市平利县洛河镇迎太小学725500摘要:随着我国现代科学技术的不断提升,教育方式也更加多样化。在这种形势下,教师要在教学方式上根据教学内容,合理利用现代化教学手段为学...
  • 试论新课程初中化学课堂教学

    试论新课程初中化学课堂教学

    山西省吕梁市柳林县成家庄示范初级中学033300摘要:本文阐述了初中化学课堂教学情境的创设。主要运用化学实验,创设真实情境、利用化学故事,创设生动情境、运用多种媒体,创设直观情...
  • 浅谈情景教学在小学英语课堂中的重要性

    浅谈情景教学在小学英语课堂中的重要性

    王楠陕西省延安市延长县黑家堡镇中心小学717160【摘要】小学英语是我国小学教学体系中的重要组成部分,在当前全球经济一体化进程不断加快的新时期背景下,英语已经成为全球的通用语言...
  • 新课标下化学教学情境的创设

    新课标下化学教学情境的创设

    柏洪海吴慧山东省宁阳二十四中学271408新课标指出,教学情境创设有利于激发学生的学习兴趣,有利于学生理解与应用知识及发展学生探究能力。良好的情境创设可自主地学习、主动地参与、...
  • 浅谈如何提高小学数学教学效率

    浅谈如何提高小学数学教学效率

    ◇张小丽(开江县新宁镇明月综合校开江636250)《小学数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生全面发展,提高课堂教学的效率。小学数学课堂教学的效率是指通...
  • 浅谈信息技术学科中的情境创设

    浅谈信息技术学科中的情境创设

    〔〔关键词〕情境创设标签以生为本情境导出建构主义理论认为:学习是学生主动的建构活动,学习应与一定的情境相联系。所以,经过巧妙设计的情境导入,可以使学生体会情境,利用所具备的经验...
  • 构建高效而有生命的数学课堂

    构建高效而有生命的数学课堂

    相升荣江苏省连云港市苏光中心小学222241所谓有效教学就是在有限时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的真正理解的有...
  • 谈中学政治教学的时效性建议分析

    谈中学政治教学的时效性建议分析

    河北省邯郸市荀子中学杜新芳056000【摘要】:政治教学更应关注生活、关注热点、贴近考点,突出时效性。为了达到这一效果我采取了以下做法,并在平时的课堂教学中予以运用。改革课堂教...
  • 多媒体在小学数学教学中的应用

    多媒体在小学数学教学中的应用

    杨丽内蒙古乌海市海南区老石旦小学016030摘要:随着科学技术的飞速发展,多媒体对小学数学教学的辅助作用也日益突出。多媒体计算机表达的信息量大,具有图、文、音、像并茂的优点。在...
  • 浅议在高中数学教学中创设“动起来”的情境教学策略

    浅议在高中数学教学中创设“动起来”的情境教学策略

    黑龙江省柴河林业局第一中学157531为深化普通高中课程改革,提高高中数学课堂教学的有效性,从而提升学生的数学素质,在教学过程中,如何培养学生积极主动的学习态度,使学生积极参与...
  • 浅析小学数学教学的有效性洛戈满

    浅析小学数学教学的有效性洛戈满

    洛戈满(四川省阿坝县城关二小四川阿坝624600)中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2013)12-015-01最近很庆幸和一些同行的优秀教...
  • 创设情境促进学生个性化写作

    创设情境促进学生个性化写作

    李秋菊关于中学写作教学,我们经常听到反映:语文老师们累,学生们也累,作文成绩却很不理想。那么产生这种现象的原因是什么呢?原因之一就产生在我们不自觉地把作文教学的目的变成“为文而...
  • 浅谈小学音乐教学中的情境创设

    浅谈小学音乐教学中的情境创设

    冯志红内蒙古乌海市海南区一完小016030摘要:情境教师在教学过程中合理运用各种手段和方式创设的一种适教和适学的情感氛围,它集中体现了课堂的各个要素在教学过程中发生的相辅相成、...
  • 谈初中历史教学中的“三化”

    谈初中历史教学中的“三化”

    王益刚山东省寿光市营里镇第一初级中学262708历史是初中阶段一门极为重要的课程,通过历史教学可培养学生的历史唯物观,培养学生的历史素养。学习历史十分重要,那么我们应该千方百计...
  • 运用现代信息技术打造农村小学英语高效课堂

    运用现代信息技术打造农村小学英语高效课堂

    (黑龙江省富裕县繁荣乡中心学校,黑龙江省齐齐哈尔市161223)随着新课程改革的深入,随着信息技术在农村小学英语教学中日益广泛的使用,它彻底改变了传统的“一支粉笔加一块黑板”的...
  • 高中化学教学的“示错情境”设计方法研究

    高中化学教学的“示错情境”设计方法研究

    关键词:高中化学;示错情境;设计方法一、前言“示错情境”是一个学生认知错误、获取正确认识的一个过程。“示错情境”不但有利于激发学生学习潜在能动性以及学习热情,还有助于培养学生的...
  • 情境教学在小学语文教学中的运用研究

    情境教学在小学语文教学中的运用研究

    (山西省中阳县宁兴学校山西吕梁033400)摘要:随着新课程改革在小学语文教学中的实施,教学方法也发生了很大的变化,其教学成效极为显著。其中,情境教学方法最为突出,该方法创新了...
  • 如何在小学音乐课中培养学生的想象力和创造力

    如何在小学音乐课中培养学生的想象力和创造力

    山东青岛莱西市沽河办事处西杨格庄小学266611音乐作为教学活动的主体,通过引导学生进行各种音乐实践,能够形成良好的音乐技能与表现能力。在实践中培养学生的审美能力和创造能力是当...