任务型教学法论文

论文摘要任务型教学法是以任务为核心的一种教学方法,产生于20世纪80年代,到目前已经被很多国家采用。任务型教学法的理论基础是语言学、心理学和活动教学理论。任务型教学法已经在大学...

论文摘要目前我国的高中新课程改革正在如火如荼地实施中,山东省作为首批新课改试点省份提出在大力深化课改的同时,全面实施素质教育。2001年5月,国家教育部颁发了新的《英语课程标准...

论文摘要随着经济全球化的发展,以及中国加入WTO,对具有一定商务知识和英语能力的复合型商务英语人才有着巨大的需求。因此,商务英语教学成为外语教学中的一个重要组成部分。但是,中国...

论文摘要起源于20世纪80年代的任务型教学法是交际性质的。在过去的几十年间,涌现出了大量关于任务型教学法的理论和实践的研究。阅读作为语言输入的方式被广泛认为在二语习得过程中起着...

论文摘要泰国职校的汉语课开设一般都面临课时少、强度小的条件限制,且学习目的在于掌握初级的汉语口语交际能力。因此有必要针对职校汉语教学的条件以及学生的实际情况在汉语常规教学原则、...

论文摘要20世纪90年代,“任务型教学法”逐步形成了它自身的模式和体系,并广泛地运用于外语教学实践之中。该模式通过在教师的指导下进行形式多样的任务活动,使学生独立思考、积极参与...

论文摘要在我国,英语写作一直是初中英语教学中较为薄弱的环节。尽管广大英语老师做出了很多努力,但收效总是难尽人意,学生的写作能力和水平往往达不到预期的目标。究其原因,主要在于传统...

论文摘要外国留学生学习汉语的主要目的是提高汉语交际能力,其中口语交际能力的提高主要是基于口语课获得的,口语教材是口语课的蓝本。任务型教学法已有近30年的历史了,在美国、马来西亚...

论文摘要阅读是我们获取和交换信息的主要途径。随着心理学和语言学的发展,对阅读的研究也越来越深入。选择一种最适合提高学生阅读能力的方法也已成为英语教学和研究的主要内容,但结果都往...

论文摘要在外语或二语写作教学中,有三种主要的教学法一直备受关注:“结果教学法”,“过程教学法”和“体裁写作法”。随着语言学、心理语言学和社会语言学的发展,越来越多的研究表明:将...

论文摘要英语教学的主要目标就是培养学生综合运用语言的能力,而不仅仅简单地停留在书面上。教育部颁发的高等职业院校新《英语课程标准》明确提出要把培养学生实际运用语言的能力落实在教学...

论文摘要任务型教学法（Task-basedLearningApproach简称TBL）是产生于20世纪80年代的一种新的语言教学模式,作为交际教学法发展的产物,它遵循“做中学”...

论文摘要2001年教育部颁布的《英语课程标准(实验稿)》引入和倡导“任务型”语言教学途径(以下简称TBA)以来,这种教学模式(以下简称TBLT)在中国英语教师中得到了全面的介绍...

论文摘要本文通过对大学生英语口语教学现状和大学生口语能力的调查发现,大学生口语能力和跨文化交际能力普遍低下。其原因在于,没有较为合适的教学方法对大学英语口语课堂教学进行指导。因...

论文摘要英语阅读是英语学习中非常重要的部分,也是衡量英语教学质量的一个重要指标,因此,英语教师非常重视英语阅读教学,但是中职英语阅读教学是个亟待解决的问题。具体地说,中职英语阅...

论文摘要外语教学的目的是培养学生的交际能力,教学活动应该围绕这一宗旨展开。然而受应试教育和传统教育的影响,目前在我国高中英语教学中存在的主要问题是重知识讲解,轻能力培养。这在很...

论文摘要英语写作是英语语言的一种综合性表达方式,长期以来被认为是听说读写中相对较难的一种技能,应当受到足够的重视。但是一直以来写作教学并末受到教师和学生的重视,传统模式的写作教...

论文摘要近年来,任务型英语课堂的研究已经成为语言课堂教学研究的焦点之一。它是“以目标为导向,以学习者为中心”的课堂活动。任务式教学法的中心思想就是促使学生以目标语进行沟通交流,...

论文摘要语法教学长期以来一直是中国中学英语教学中不可或缺的重要内容,语法教学的方式因教师、教法、学生状况等诸多因素的影响而各有不同。英语新课程标准所倡导的任务型教学法把交际能力...

论文摘要任务型教学体现了“以学生为主体、以任务为中心和以活动为方式”的思想,有助于学生的自主学习,有助于提高学生运用语言进行交际的实际能力,有助于增强学生学习的兴趣和信心,是素...