任务诱导型投入量假说论文

大学英语听力课堂不同投入量听力任务中词汇附带习得的实证研究
论文摘要词汇学习在二语习得中具有关键性的作用。如何在教学的过程中有效带动并促进学生词汇习得一直被视为是二语习得研究领域的关键课题之一。语言学家在大量研究中证实,通过各种课堂阅读...