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新课程下整合“教案、学案、讲案”的化学教学实践研究
论文摘要本文以高中化学课堂教学中“教案、学案、讲案”合理、高效的整合为理论研究方向,以课堂操作实践为行动研究对象,以人教社新教材高一化学各章节学案、教案和讲案的设计和落实为研究...