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新疆少数民族教师专业自我发展现状与对策研究
论文摘要教师专业自我是教师在教育教学工作中形成的对自己的认识、评价以及与自身专业相关的情感体验。本研究旨在考察新疆少数民族教师专业自我的现状及影响因素,分析少数民族教师专业自我...
伊犁哈萨克自治州少数民族中小学教师教育技术能力现状调查及对策研究
论文摘要2004年12月25日,教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》。这是我国颁布的有关教师的第一个专业能力标准,是指导中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术...