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论文摘要随着社会经济发展和职业教育规模扩张，职业教育质量意识觉醒、质量话语权不断变迁，对职业教育质量内涵及其生成机制作出回答，是时代赋予职业教育工作者的历史责任。本研究基于生成...

论文摘要本研究以文献法、观察法和思辨法为主要研究方法,从意义的视角观照幼儿园课程实践,讨论了幼儿园课程意义的内涵、层次和基本特性,分析了实践中幼儿园课程意义面临的困境和原因,探...

论文摘要语言是人类最重要的交际工具,其基本功能在于传达意义。意义即概念。概念是人们认知世界的产物。它对一类事物和关系进行概括,从而反映一类事物和关系的本质。客观世界只有首先经过...

论文摘要模因论是近年来比较新和热门的一种理论,也是不断在发展的理论。模因论是理查德·道金斯根据达尔文的物种进化理论提出的关于文化传播和进化的理论。该理论试图从历时和共时的视角来...

论文摘要意境不是单层次的,而是有一个纵深的层次。从而意境的生成也是这样一个从最初级的层次到纵深的过程。可以把意境的生成分为三个层次,第一层次是意象层,第二层次是深层意境层,第三...

论文摘要伴随河北省高中新课改的全面实施,许多新的课程教学理念逐渐成为教师课堂教学的指导思想。学校的课堂教学作为课程改革的前沿阵地,是课改成败的关键。在理论与实践不断结合的过程中...

论文摘要中动句（MiddleConstruction）是自然语言中普遍存在的一种特殊语言现象,其特殊的句法特征和语义特征引起了语言学界的广泛探讨。自从杰朴森（Jerperson...

论文摘要存现句是表某人或某物存在,出现或消失在某地的句子。英语典型的存现句为therebe结构,汉语典型的存现句为方位词组+存现动词+存现主体结构。英汉存现句一直是语言学界关注...

论文摘要河南省是改革开放以来,民工输出数量巨大的劳务输出省。河南省人社厅统计显示,河南省有7000多万农村人口,4700多万农村劳动力,富余劳动力3200多万人,截至2010年...

论文摘要语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一,语文教学的根本任务是提高学生的语文素养,使学生具有较强的语言表达能力和审美能力。语文教学的去向是20世纪末众多语文教育名家讨论...

论文摘要从教学非预设性概念提出至今,江浙两地都分别开展了初中语文、高中语文的课题研究,但由于非预设性概念在教学运用中的开放性、生成性,当前的课题研究还难以达到理论分析指导教学的...

论文摘要课堂教学是学校教育的主战场,是实现学校教育的主渠道,是课程改革实施的关键环节,课堂教学质量将直接影响学校的教育质量。新课程把“一切为了每一个学生的发展”做为体育与健康课...

论文摘要超文本小说中的“超文本”是一种文本的超级数据库,它以计算机编码写成的计算机标识语言为基础、以超链接为技术条件而建成。从20世纪90年代起,随着超文本标识语言(HTML)...

论文摘要随着社会经济的飞速发展,人们对物质的需求以前所未有的速度在增长,从而导致人类的精神变得越来越贫乏与困顿。在这样一个时代里,人们急需一种信仰,一种使生命价值得以升华的信仰...

论文摘要传统乡村聚落需要针对各自不同的自然环境和人文特点,通过长时间地应对当地矛盾而形成,因而具有各自的独特性；又因聚落住民各自住居也针对自己不同的条件形成,使得这些聚落又拥有...

论文摘要马克思既是伟大的理论家,也是伟大的实践家。在短暂的生命中,他不仅亲自参加了人类求解放、求发展的革命实践活动,而且也给人类留下了他毕生所探索的“人的解放”理论。从此,在实...

论文摘要预设与生成是课堂教学的两块基石,两者缺一都会导致课堂教学的失衡。面对教学中的这两对矛盾,多年来教育界的研究人员都各持己见,众说纷纭。但是预设与生成本身就是矛盾的统一体,...

论文摘要课堂教学是学校教育的主战场,是课程改革实施的重要环节。随着新课程标准的实施,课堂教学预设与生成问题的相关研究越来越多。本研究试图在文献研究与实践探究的基础上,从理论和实...

论文摘要在传统的教学过程中,教师过于强调控制与预设,课堂上不善于倾听学生独特的声音和接纳学生新异的思想,学习氛围缺乏一种应有的生机与活力;而现行的课堂教学中,教师过于强调放手与...

论文摘要中国现代乡土抒情小说滥觞于五四时期。这类小说具有强烈的主观性、浓郁的抒情性、结构的心理化、时空的自由化、自然天成的诗意美等艺术特征。本文着重论述的是中国二十世纪四十年代...