生成性教学论文

论文摘要生成性教学是当前基础教育课程改革蓬勃开展过程中倡导的重要教学理念,它要求人们用生成性思维和建构主义理论来看待教学和教学过程。由于生成性教学强调的是教学过程,所以教学过程...

论文摘要传统教学过分强调预设和封闭，限制了学生的全面发展，而生成性教学能够充分体现学生的主体地位，使教学在实施过程中迸发出生命的激情与活力，尤其对于物理这样一门与现实生活联系紧...

论文摘要生成性教学是当前新课程改革背景下的一种新型教学模式。其反对以知识为本位的传统的教学,认为课堂教学是教师和学生共同参与的过程,在这过程中应当激发师生的生命活力。这对改变传...

论文摘要生成性教学已成为一个热门话题,许多研究者和教师都对其倾注了很大精力,也确实取得了一些值得赞许的成果,但是,生成性教学的研究中也存在些许问题。通过收集和整理相关资料可以发...

论文摘要基础教育课程改革以来,人们不断地对教育问题进行批判和反思。生成性教学,正是在这一改革浪潮中被推到了前沿,成为共同关注的话题。2004年,中英合作实验研究项目“在中国学校...

论文摘要生成性教学是当前课程改革中所倡导的新的教学理念。生成性教学观下的地理教学更加关注学生的个性化发展,让地理课堂焕发生命的活力,生成性教学以学生和教师的幸福生活作为教学的价...

论文摘要新一轮的课程与教学改革把“动态生成”作为一个重要的教学理念写入《课程标准》,倡导广大一线教师在具体的教学中积极应用。要求教师认识教学环境的复杂性,重视教学过程的动态生成...

论文摘要随着新课程改革的不断深入,学生的主体地位在课堂教学中逐渐得到了体现,教师的角色也由知识的传授者转向了促使学生全面发展的组织者、引导者、合作者。生成性教学,正是在这一改革...

论文摘要基础教育课程改革以来,人们不断地对教育问题进行评判和反思。“生成”就是伴随着基础教育课程改革尤其是新课程改革而被大家频繁使用的一个术语,正以不同的方式冲击着原有的课堂教...

论文摘要在对“课堂”的研究中,由关注知识到关注人、由传授知识到发展人、由部分到整体、由封闭到开放,体现了从本质主义方式到生成性思维方式、由实体性思维方式到关系性思维方式的转变,...