生字论文

◆高京顺王慧玲山东省昌邑市北孟镇后朱小学261318一、激发兴趣，使学生乐学。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣能使学生轻松地克服学习中遇到的困难，自然地由被动接受知识变...

潍坊市北海双语学校山东潍坊261000摘要：《语文课程标准》中指出：小学低年级（1-2年级）认识常用汉字1600-1800个，学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。因此识字是低年...

黑龙江省依安县富饶乡兴俭小学黑龙江齐齐哈尔161500小学低年级阶段的识字教学是语文课堂教学的主要内容。提高小学生识字学习的效率是推进小学生知识均衡发展的首要任务。小学生对生字...

陈小粦福建省厦门市翔安区第一实验小学361000【摘要】语文课程是关注学生终生发展，鼓励学生自由表达与自主阅读，激发其探索精神与创新意识的课程。同时也是关注个体差异与不同的学习...

和金花云南省丽江市玉龙县黎明乡中心校茨科完小674116【摘要】随着我国教育体制的不断改革和创新，小学三年级的语文教学也注重了思维的创新。在生字的认识中，结合一些象形文字和一些...

西藏那曲地区小学852000摘要：小学是学生接受语文训练最开始的阶段，能否在小学打下语文学习的良好基础，对于学生将来的语文学习均可以产生比较重大的影响，特别是在字词学习方面。所...

（遂宁市安居区东禅镇中心小学校遂宁629000）【内容摘要】：识字教学是小学语文教学的重要内容之一。识字、写字又是阅读和写作的基础。多识字、早识字有利于学生及早进入汉字阅读阶段...

四川省通江县至诚小学刘红英【摘要】识字是低年级语文教学的重点，是阅读和写作的基础。识字教学首先要激发学生学习的兴趣，让学生在愉悦的氛围中更快更牢地记住生字。让学生通过玩一玩，在...

熊园琴江西省丰城市剑光第三小学331100摘要：“人生识字聪明始”，识字是学习文化的起点，是阅读写作的基础。识字的多少、快慢直接关系到学生的阅读能力和写作能力。小学生只有具备了...

肖连珍(贵州省安顺市开发区双阳小学安顺561018）【摘要】识字是小学语文教学的重要内容之一，是学生从运用口头语言过度到书面语言的桥梁。所以，识字教学质量关系到小学生的听、说、...

彭佳（四川省峨眉山市龙门九年一贯制学校四川乐山614200）中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2012）03-061-01通过这十年的语文教...

广西河池市南丹县六寨镇巴定小学547218摘要：对于农村小学生而言，虽然上学前上过幼儿园、学前班，但基础比较差，加之放学回家后，家长忙于自己的农活，有的家长连字也不认识，根本没...

黄蕾山东省潍坊市滨海经济开发区中心小学262737评价，是调动学生各方面进步的指挥棒。传统的评价方式，往往只关注到了两头的学生，而忽略了作为大多数的中等水平的学生。还有，我们习...

王静安徽省淮南市潘集区沟北小学232002摘要：《语文课程标准》指出：低年级识字教学的目标，首先是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。因为有了这种喜欢和愿望，可以把学生...

□朱青题记：《荷叶圆圆》是一年级下册第四单元的课文，课文轻快活泼，充满童趣，讲述了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿都喜欢荷叶，以及在荷叶上或荷叶下的快乐心情。一节课，孩子们学得轻...

山东省昌邑市第二实验小学261300兴趣是人们探究某种事物或某种活动的心理倾向，是推动人们认识事物或探索真理的重要动力。人们对有兴趣的东西往往表现出极大的积极性，并产生某种轻松...

（遂宁市安居区特殊教育学校遂宁629000）【摘要】：智障儿童一般指大脑受损而智力发展障碍的儿童，其智力水平比同龄儿童低，且发展速度慢。其观察力、注意力、记忆力都比正常孩子低下...

广东省东莞市黄江镇第二小学523750摘要：在小学语文教学中，识字教学十分重要，特别是在小学语文低年段的教学中。如果在小学低年段学生的识字能力没有培养好，学生的识字量不够会导致...

郑琼〔摘要〕作为小学低段的语文教师，应该用心地研究每篇课文要求书写的生字，根据生字编排的特点，从提高写字课堂教学质量入手，通过切实有效的策略将写字教学落到实处。〔关键词〕字形美...

李胜（湖南省衡阳县大安乡中心小学湖南衡阳421200）中图分类号：G626.26文献标识码：A文章编号：1009-4636（2018）07-059-01《语文新课程标准》在识字...